二、初步感知课文1、自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺2、解决课文中出现的词语，划出优美的句子3、这篇文章是按什么顺序写的简单地说一说课文的主要内容，给课文分段(雨起、雨中、雨后)4、作者为我们描绘了这样一幅多姿多彩的山林雨景，在这里他观察到了什么又倾听到了什么呢找到有关的句子划下来三、精读感悟1、他观察到了什么又倾听到了什么呢(先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色)2、我们先随着作者去感悟山雨的音韵美找出写山雨声音的句子，读一读，划出句子中的比喻部分，体会作者的思想感情⑴沙啦啦，沙啦啦——⑵像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，由远而近，由远而近……(将雨声比作“无字的歌谣”，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱
2、加强制度建设，强化师生管理，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理结合起来，进一步加强规范管理师生共创安全文明校园活动，是学校工作的重要内容，将纳入教师、学生的年度考核，并予以评比表彰共创文明校园发言讲话稿篇4尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好今天国旗下演讲的题目是：《争做文明学生，共创文明校园》同学们，为深入践行社会主义核心价值观，进一步贯彻落实创建全国文明城市动员大会精神，加强创建文明城市知识宣传，提高创建支持率、知晓率，提升市民素质和城市形象全市中小学校在去年就已经在开展“小手拉大手，共创文明城”主题实践活动其旨在让广大中小学生把文明礼仪放在心上，从现在做起，从身边做起，从点点滴滴小事做起，养成文明的学习、生活习惯，做文明学生，做文明人
3、自由读第1自然段表现猫“古怪”句子，注意自己在品读时的感受4、师生互动，交流感受，体会古怪(1)抓住“乖”，类比生活体验，品味读好写猫“老实”的句子(2)品味猫贪玩表现时引导想象：猫贪玩出走后，会有谁用什么方呼唤猫回来(3)品味“屏息凝视”①结合插图先说说什么叫“屏息凝视”②“屏息”是否就是不呼吸了呢③连几乎听不到的呼吸声都要控制，那读的时候应该怎样读(生练读)④同学们，我们找准目标，屏息凝视，体验10秒钟交流感受⑤体会“一连”“非……不可”：同学们，“一连就是几个钟头”是个什么概念呢就按三个钟头来算吧，三个钟头是多少分钟(180分钟)又是多少秒(10800秒)是10秒钟的多少倍(1080倍)而我们刚才才体验了10秒钟啊
①9x2(______)+y2=(3x+y)(_______);②x2-4xy+(_______)=(x-_______)2四、随堂练习，巩固深化课本练习【探研时空】计算：993-99能被100整除吗五、课堂总结，发展潜能由学生自己进行小结，教师提出如下纲目：1什么叫因式分解2因式分解与整式运算有何区别六、布置作业，专题突破选用补充作业板书设计八年级数学上册教案例子【篇2】教学目标1知识与技能能确定多项式各项的公因式，会用提公因式法把多项式分解因式2过程与方法使学生经历探索多项式各项公因式的过程，依据数学化归思想方法进行因式分解3情感、态度与价值观培养学生分析、类比以及化归的思想，增进学生的合作交流意识，主动积极地积累确定公因式的初步经验，体会其应用价值
（总计53906字）
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