学生说教师板演师：那么右边这一组两位数加一位数，你又是怎样计算的呢生：我想把个位上的数相加，再加整十数学生说教师板演二、新知讲授课件出示“海宝”介绍上海世博会的资料1、创设情境，提出问题(1)观察主题图，找到数学信息课件出示，师：观察这幅图，你知道了哪些数学信息指名回答(2)发现问题，提出问题师：如果你是每个年级的领队老师，首先要考虑什么预设：应该考虑要买多少张车票师：你能提出什么数学问题指名提问题2、自主探究，掌握算法(1)教学例1教师选择性地板书问题：“一年级一共要买多少张车票”师：你会解决这个问题吗请你写在练习本上学生独立列式计算汇报交流(2)教学例2选择学生提出的“二年级一共要买多少张车票
上数学课他为了克服自己爱讲话的毛病，提着凳子坐到了第一排的加座上课时没听懂的例题，他总是第一个跑上讲台问老师当每一位老师从他的身边走过，他总是可以拿出他的错题集去问老师他为了达到自己的目标，每天都要学到深夜，在高二时他晚上的学习时间有6个小时第一轮目标完成了，他开始提前进入高三总复习，构建知识网络这时他的成绩已经是年级的前100名，而这时他的目标也从北交提升到厦门大学进入高三，他时间抓得更紧，这一年对他来说没有节假日没有闲暇时间，他用惊人的毅力不断地克服困难，完成一个又一个短期目标，最后该同学以645分的高分被浙江大学录取，当年这个成绩是可以上清华大学他经过自己的努力实现了自己的目标听完这个例子，高一的同学也许就要说：那我们现在可以不读了，到高二再努力
在学习新知识之前，大家先来复习一下aoe的四声一、复习三个单韵母的四声1有序地读四声2无序地读四声，特别注意二声的读法二、学习iuü的四声板书：īíǐìūúǔùǖǘǚǜ讲：i在标调的时候要去掉头上的小点ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样，所以不能去点练习读：1按顺序读iuü的四声2给合日常生活的一些音和字进行练习衣服的“衣”(yī)阿姨的“姨”(yí)椅子的“椅”(yǐ)容易的“易”(yì)乌鸦的“乌”(wū)姓吴的“吴”(wú)五个的“五”(wǔ)耽误的“误”(wù)小鱼的“鱼”(yǘ)下雨的“雨”(yǚ)3打乱顺序读四声4加进aoe的四声进行练习5请学生当小老师领读课中休息：把拼音卡片发到同学们手里
提示：主要从烛之武的劝说艺术进行分析总结烛之武的一段说辞，晓之以利害，动之以感情，言辞巧妙从中我们可以得到以下启示：尊重他人，站在对方的立场上考虑对方的利害得失等(2)人们评在价烛之武时，有的说他是一个“志士”，有的称赞他是一个“勇士”，有人指出他首先是一个“辩士”，也有人说他具备这三种人的特点请发表一下你的看法6作业(1)尽量背诵(2)归纳文中词性活用、通假、特殊句式等现象(3)我国古代著名学者刘勰在《文心雕龙》中曾高度评价口才的作用：“一言之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师”烛之武退秦师再次印证了“舌头”在战争中的巨大作用──外交是第二战场对此，你感受如何请联系你所了解的史料写一段文字，不少于300字，题目自拟
（总计53809字）
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