2÷3=(2)学生独立计算，教师巡视(3)教师PPT课件演示(4)这两道题有哪些相同点和不同点学生讨论，交流(相同点：整数除以整数与小数除以整数计算方法相同;不同点：小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐)【设计意图】例1的教学是本节课的重点、难点所在，通过例1的教学要使学生理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，要理解商的小数点如何定位在本环节的教学中，先让学生结合具体情境，在解决实际问题中引出计算问题，感受学习除数是整数的小数除法的必要性在解决计算问题时，教师先放手学生自主探索计算方法，再引导学生用已有知识和经验解释竖式计算过程，结合数的含义理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，理解除数是整数的小数除法的一般计算方法，为学生下一环节的学习做好充分的铺垫
“说白了，政绩观错位” 把错误的政绩观纠正过来，就要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作“多打大算盘、算大账，少打小算盘、算小账，善于把地区和部门的工作融入党和国家事业大棋局，做到既为一域争光、更为全局添彩” 思想是行动的先导，贯城河及支沟黑臭水体治理工程开始重新实施请权威专家审核方案，聘专业团队全程跟评上游率先揭盖，彻底清淤，掏出近2万立方米“陈年老垢”上百个排污口逐一排查，控源截污，雨污分流…… 一年多奋战，实打实“纠偏”2020年11月，国家有关部门现场核查认定：贯城河流域黑臭水体全部消除“权宜之计不是治本之策抓落实，就要按习近平总书记要求去做，真抓实干”钟汰甬感叹
夏天一到，自然又到了喝奶茶的季节但相应的，关于“喝奶茶”的负面新闻也层出不穷近日，广东广州的29岁的林女士发现自己近日总出现口干、腹痛、头晕等现象，多脏器出现衰竭，送往医院后诊断为暴发型糖尿病通过医生询问，林女士近日都喝了十几支含糖饮料，平日也有爱喝奶茶的习惯林女士怎么也没想到，自己平时没有慢性疾病，而且身体状况还不错的自己，咋突然就出现呕吐、腹痛、发热、头晕等现象呢而且在短时间内还出现多器官衰竭，最终被诊断为暴发性1型糖尿病，合并休克、胰腺炎、心肌炎等，生命危殆目前医生通过病因及时采取针对性治疗，林女士病情也最终稳定了，并离开ICU转入内分泌科继续治疗好端端喝奶茶，咋就患上爆发性糖尿病正如林女士所说，自己没有糖尿病病史，咋就突然高血糖暴增，最后还弄成这样一个“大祸
早年义乌人“鸡毛换糖”，将废弃鸡毛变商品、换生计；如今义乌商户依托跨境直播，用多语种带货将小商品销往全球各地更迭的是经营方式与时代载体，不变的是义乌人把小事做深、把实业做透的坚韧这份韧劲，折射一以贯之的正确政绩观与发展定力实际上，义乌发展经验是“八八战略”在县域层面的具体实践二十余年来，浙江历届党委、政府和干部民众接续奋斗，坚守因地制宜，一张蓝图绘到底，从未随意调整发展赛道需要强调的是，久久为功的目的，始终“以人民为中心”比如说，着眼共同富裕赛道，当下，浙江正探索推进“七优享”工程，聚焦教育、医疗、养老、托育等七大民生领域，补齐民生短板从海岛县的老人足不出户享受远程诊疗、上门护理，到城乡公共服务均等化持续推进，一件件民生小事落地生根，筑牢共同富裕根基
（总计53438字）
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