retell sam’s report in pairsstep 3 consolidation and extension1have the students do the exercise1 in activity book unit 2first, listen to the tape, say the subjectssecond, finish the reportthird, ask and answer2．do a super interview访问自己的一个朋友，完成手中的报告注意第三人称单数然后汇报自己的结果运用重点句型：she’s good at…she’s quite good at…she tries hard at…she doesn’t work hard at…step 4 summary1
大学四年，作为入驻__校区的第一届学生，我们见证了__校区翻天覆地的变化；大学四年，各级团组织、学生会、社团里留下了我们忙碌的身影；大学四年，我们曾为考试、过级、考证紧张过、奋斗过；大学四年，我们在书本知识与实践中不断完善自我；大学四年，无论是学校的篮球场、小路旁，还是教室、宿舍、食堂都曾有过我们的欢笑与泪水这既漫长又短暂的大学时光已化做无形的胶片，将永远珍藏在我们的脑海中从今以后，我们将踏上人生的另一段征程我们当中有人读研，有人工作，有人创业，有人等待，但我们永远不会舍弃在__学院学到的点点滴滴我们不会忘了在迷茫彷徨时老师的悉心指点，不会忘了伤心难过时同学的真切问候我们不会忘了__学院，因为这里有我们最为__烂的青春，更因为这段华美的青春乐章中融入了老师们无私的爱和同学们真挚的情
解法一：易求线段的中点坐标为(1，3)，由斜率关系可求得l的斜率为于是有即l的方程为①分析、引导：上述问题是我们早就学过的，用点斜式就可解决可是，你们是否想过①恰好就是所求的吗或者说①就是直线的方程根据是什么，有证明吗（通过教师引导，是学生意识到这是以前没有解决的问题，应该证明，证明的依据就是定义中的两条）证明：(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解设是线段的垂直平分线上任意一点，则即将上式两边平方，整理得这说明点的坐标是方程的解（2）以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点设点的坐标是方程①的任意一解，则到、的距离分别为所以，即点在直线上综合(1)、(2)，①是所求直线的方程至此，证明完毕回顾上述内容我们会发现一个有趣的现象：在证明(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解中，设是线段的垂直平分线上任意一点，最后得到式子，如果去掉脚标，这不就是所求方程吗
这些梦境往往暗示着我们在现实生活中可能会遇到的挑战、危险或者机遇将这样的梦境告诉别人可能会使他们对我们的行为和决策产生误解，从而影响我们的人际交往和生活轨迹最后，有些梦境是我们个体心理和情绪状态的反映这些梦境可能与我们当前的情绪、焦虑或者压力密切相关将这样的梦境告诉他人可能会引起不必要的担忧或者误解，从而增加了自己和他人之间的负担要解读三种梦的含义，需要结合个体的具体情况进行分析通过深入了解自己内心深处的欲望、挑战以及情绪状态，可以帮助我们更好地理解并应对各种类型的梦境三种梦对于个体心理和情绪有着不同程度的影响一方面，秘密和欲望类梦境可能会引发内心的矛盾和困扰，影响个体的情绪稳定和自我认同另一方面，示和预兆类梦境可能会对个体的决策和行为产生积极或者消极的影响
（总计53350字）
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