相传春秋战国时期，晋国宰相狐偃功高居傲，他的儿女亲家赵衰对他很反感，直言数落了他，狐偃不听，当众把亲家责怪一番，赵衰年老体衰，不久因气而死，其子恨岳父不讲仁义，决心为父报仇第二年，晋国夏粮遭灾，狐偃出京放粮，临走对家人说，六月六日赶回家过生日狐偃的女婿得知消息，决定六月六日杀狐偃，抱父仇狐偃的女婿把这个决定告诉了妻子，狐偃的女儿得知这个消息后整天心惊肉跳，在六月初五这天，悄悄跑回家把这个消息告诉了母亲狐偃的女婿知道事情败露，每天惶惶不可终日六月初六一早，狐偃来请女婿到相府后，狐偃请女儿、女婿坐了上席，然后对众人说：“老夫今年放粮，亲见百姓疾苦，方知自己近年做事有错今天女婿设计杀我，虽然过于狠毒，但事没办成
字查字典解决3同桌合作学习生字，说一说自己记住了哪些字，哪些生字比较难记利用字卡互相考一考4课件出示带有生字的词语，请同学当小老师领读海滨海鸥胳臂理睬装载凤凰亚热带榕树石凳每逢除了5抽读生字卡片，开火车轮读滨鸥胳臂睬载凰亚榕凳逢除强调：“睬、载”是平舌音，“载”在文中读四声6学习多音字“臂”指名读：胳臂（bei）手臂（bì）7理解词语的意思（1）找一找自己不理解的词语，全班进行交流请小老师来解决（2）教师重点点拨以下词语海滨：海边；沿海地带浩瀚：水势盛大寂寞：孤单冷清喧闹：喧哗热闹本课指人们因为高兴而大声喊叫，场面非常活跃热闹：本指繁盛活跃的景象本课指鲜花竞相开放的景象每逢：每次遇到（3）小结：理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语
当中国的负面形象在普通民众心中固化，他们就会认同日本政府的扩军政策是“迫不得已”的防御措施日本山口大学名誉教授纐缬厚认为，日本右翼长期的反华宣传助长了日本社会相当程度的反华情绪，这些作品利用部分日本人心中本就潜藏的这种心态，吸引对事实认识不足的民众关注，成为煽动排外情绪的工具手法二：渲染悲情，淡化侵略责任 近年来，日本出现不少以“特攻队”为题材的文艺作品所谓“特攻队”，是“特别攻击队”的简称，指二战末期日军中驾驶装载炸弹的飞机或小型潜艇等实施自杀式攻击的部队长期以来，国际社会和日本国内有识之士普遍认为，组织“特攻作战”是日本军国主义漠视个体生命的罪恶行径然而，部分日本文艺作品却通过对个体命运的悲情式讲述，淡化“特攻作战”背后的侵略战争背景和日本军方责任，甚至将其包装成“英雄故事”
解释下列词语蓬蒿：(方)茼蒿飞蓬和蒿子，借指草野精巧：精细巧妙咫尺：(书)比喻距离很近狼藉：乱七八糟，杂乱不堪呐喊：大声喊叫助威佳肴：精美的菜肴自不量力：不衡量自己的能力形容对自己估计太高相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处2请几个学生谈初读文章的感受哪几节，或哪一句不懂可以让学生记下自己的有关问题，在下一环节中注意学习(二)品读课文，引导学生深入理解课文1品读第一节 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然这实在是太狂妄自大了，因为在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，而他却要作自然的主人他只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样，有什么资格与自然对立
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