
4、使用他人营业执照的违法经营者提供商品或者服务,损害消费者合法权益的,消费者可以向其要求赔偿,也可以向营业执照的持有人要求赔偿5、消费者在展销会、租赁柜台购买商品或者接受服务,其合法权益受到损害的,可以向销售者或者服务者要求赔偿展销会结束或者柜台租赁期满后,也可以向展销会的举办者、柜台的出租者要求赔偿展销会的举办者、柜台的出租者赔偿后,有权向销售者或者服务者追偿6、消费者因经营者利用虚假广告提供商品或者服务,其合法权益受到损害的,可以向经营者要求赔偿广告的经营者发布虚假广告的,消费者可以请求行政主管部门予以惩处广告经营者不提供真实名称、地址的,应当承担赔偿责任消费者投诉哪里最有效2 消费者权益保护最有效的投诉平台为12315

认真看图,感受一下这一行行、一列列的长方形军阵看后,再读读,)3、说说课文是怎么写兵马俑规模宏大的(列数字、作比较、抓关键词、总分段式、有详有略)4、小结:作者运用总分段式,用抓住特点,采用列数字、作比较、抓关键词按照一定的顺序,用生动细致的笔触有详有略把兵马俑的“规模宏大”体现得淋漓尽致带着自己的理解,再来读读这一段文字(二)教学兵马俑的类型众多、个性鲜明1、作者是怎么让我们感受兵马俑的类型众多、个性鲜明的自由读文章4——7自然段,看作者向我们介绍了几种兵马俑2、交流:将军俑、骑兵俑、武士俑、陶马3、一个自然段写了一种俑,现在大家再认真读读,看看作者是怎样把这些兵马俑写得活灵活现的如果你认真地读了,过会给你们一个游戏的机会

(三)学习目标1、通过观察引导、归纳推理,理解质数(素数)和合数的意义,会正确判断一个数是质数还是合数2、根据质数合数的意义,找出100以内的质数,学会有条理的分析和解决问题,并能熟练判断20以内的数哪个是质数,哪个是合数,(四)学习重点质数、合数的意义(五)学习难点正确掌握判断质数和合数的方法(六)配套资源实施资源:《质数和合数》名师教学课件、百数表二、教学设计(一)课前设计(课前复习)(1)找出1~20各数的因数(2)观察找出的1~20各数的因数,看看它们的个数有什么规律(二)课堂设计1、谈话引入师:学号是每位同学在这个班级的数字代号,每个人对自己学号的数字都会有特殊的感情,是吗谁愿意用学过的知识来介绍自己的学号是个怎样的数呢

3、反复发作,疼痛难忍,严重影响患者的日常生活和工作4、诱发其他病症出现,如骨髓炎、死骨、脑膜炎、脑水肿等二、骨膜炎的病因和诊断 骨膜炎病因 1、平时体育活动少,肌体协调能力差,突然加大运动,训练跑跳,技术要领发挥不好,动作不正确加上在过硬的运动场地,活动时间过长在跑跳过程中足部反复用力后蹬,小腿肌肉长期交流处于紧张状态,肌肉不断牵扯,使小腿胫腓骨膜撕裂损伤骨膜及骨膜血管扩张充血水肿或骨膜下出血血肿机化骨膜增生及炎症性改变2、创伤后造成化脓性细菌感染诊断 根据症状体征、骨X光片和实验室检查可以诊断鉴别诊断 1蜂窝组织炎 全身中毒症状较轻,局部炎症较广泛,压痛范围也较大2急性化脓性关节炎 肿胀、压痛在关节间隙而不在骨端,关节动度几乎完全消失,有疑问时,关节腔穿刺抽液检查可明确诊断
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