教学重点、难点：1、重点：整体感知课文内容的基础上，深入理解课文2、难点：文章深层的思想情感体悟教学时数：一课时教学流程：一、导入(3分钟)1、课前播放儿童歌曲《放风筝》，营造氛围，导入新课教师导入语：放过风筝吗喜欢放风筝吗听到这首儿歌，是不是有童年重现的感觉风筝这个可爱的玩具，曾是许多人快乐童年的天使，给年幼的我们带来数不清的欢乐可是也有一些小朋友，会因为一些看似正当的理由，无端地被剥夺了这专属于童年的纯真今天，让我们一起走进鲁迅的散文《风筝》，和作者一同来追忆一段关于风筝的，伤心往事2、出示课题出示本课学习目标3、简介作者屏显鲁迅有关材料，师生一同阅读鲁迅的文章，向来是寓意丰富、思想深刻的，用一节课的时间来完成《风筝》的教学，对于老师是一个挑战，对于同学们来说也是一个挑战
三要对知识和概念的运用要掌握学科的思维方式和思想方法，这样才能在考试答题时规范有序，避免因不符合规范而被扣分，该得的分没有得到“两练”就是：一练“经典例题”，课本上或课堂上老师讲到的典型例题往往是经典的题目，是重难点的剖析，应特别注意它的分析思路与方法同时也建议大家把做过的作业与试卷，及时加以复习回顾，对错误的解法要认真订正，分析原因，做到完全搞懂，根除重错现象二练“开放性”与“多角度”的思维方法，一个问题要善于从多角度多侧面去分析，学会知识的迁移另外，在这次考试中我们也要谨记诚信考试，诚信做人，不要让自己留下遗憾我们，应该把诚信作为人生中的一个坐标，时刻衡量自己是否做到了真诚信实这次的月考就是一次检测
三、过度减肥过度的减肥塑形其实可能对身体产生一定的害处，一方面是很多人为了追求快速、轻松的减肥办法，会选择通过节食来减重，因此有时候胃里消化液已经分泌充足，但是由于没有食物，所以反而会损伤胃黏膜另一方面则是过轻的体重会导致身体的体质变差，器官难以正常的运行，因此就会表现出来脾胃失调的情况四、滥用药物药物也会对脾胃有一定的伤害，例如有些抗炎药物是对胃部有一定刺激的，过多的服用会增加胃部的不适感同时有些人因为患有胃病，经常病急乱投医，相信一些民间的偏方，没有经过科学的验证就随便服用，导致不仅没有改善脾胃失调的问题，反而导致脾胃的情况越来越严重了由此可见，其实导致脾胃失调的主要原因就是季节更替、不按时吃饭、过度减肥和滥用药物，因此发生脾胃失调的情况还是因为生活习惯和饮食习惯所导致的，而脾胃其实有一定的自愈能力；所以一般偶尔一次的不良习惯不会产生明显的影响，不过一旦不良习惯长时间都没有办法改正，那么肯定就会出现一定的胃部不适，甚至是脾胃失调的情况了
因为并不是所有人高血压的情况都发生在早晨，根据病情的不同和患者体质的不同也是有所区别的因为人体每天的血压都会有一定的波动，在波动比较大的时候把药吃进去，才能够起到更好的作用，还有利于血压的稳定有研究显示，并不是只有早晨起来之后人的血压才不稳定，其他的时间也会出现不稳定的情况，所以很多人很有可能早晨吃降血压的药并不能够起到好的作用第二，那么什么时间才是吃降压药的最佳时期吃降压药是分两种情况，如果患者在早晨的时候血压是较高的，可以选择在临睡前吃药，这样就能够保证在早晨起来的时候血压更加的稳定不会偏高，也能够防止一些高血压的问题如果患者是在晚上的时候血压比较高，可以选择在早晨服用或者是在下午四五点左右的时候服用效果最好
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