围绕句子含义谈感受板书: 欲得其前利 不顾其后患 3、总结课文的中心思想(1)学生发言 (2)老师补充完整 五、背诵古文 1、自己背 2、指名试背六、练习创造性地复述课文1、老师过渡,导入: 本单元我们已经学习了新的复术形式:创造性复述,练习了两种形式(1)扩展内容;在文中啬一些情节或细节(2)续编故事:在课文的结尾续写一些情节这篇课文我们采用扩展内容的方法进行创造性复述2、思考: (1)按事情的发展顺序给课文分层(2)吴王开始是怎决定的(3)吴一听了少孺子的话是怎么想的又做出了怎样的决定吴王明白了少孺子所讲的故事中的道理,考虑了攻打楚国的利弊,放弃了派攻打楚国的想法3、创造性地复述课文
追问：第二行有3个圈就是有这样的3份，也就是3倍，有6个圈就是有这样的6份，也就是6倍真就这么简单吗【评析：在学生掌握“几个几”的知识基础上，帮助学生初步认识“倍”的概念，符合学生的认知规律通过让学生自己在图上圈一圈，有利于学生建立“倍”的表象再通过对比，使学生感知，能圈出这样的几份，就是一份数的几倍有利于学生理解“倍”的含义】3在比较中充实对倍的认识，掌握倍的内涵课件出示下图张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析谈话：你觉得下面的哪一幅图是表示黄花的朵数是蓝花的几倍呢黄花的朵数是蓝花的是3倍、还是2倍呢先认真地独立思考，再把你的想法跟小组里的同学说一说学生小组内交流设疑：看来，在圈的时候，能不能随意的去圈
我可以毫无愧色地说，我们学校的老师都是优秀的，他们才华横溢、敬业奉献，值得我们尊敬和感谢伴你们一起成长的几位班主任，看看他们是不是又消瘦了许多，憔悴了许多;多年教毕业班的十几位老师，他们配合的默契，对待同学们的耐心、细心和苦心，不用我说，同学们比我更清楚让我们用热烈的掌声对我校所有的老师表示我们的谢意和敬意本是同根生，此生曾为黄旗堡中学人我们相信时空的距离永远不会隔断同学之间的情谊，希望考入高中的同学或进入职业学校的同学，一定要珍惜三年的同窗之谊，在进行友谊竞赛的前提下，相互交流，相互学习，共同进步优秀是一种习惯，希望我们黄旗堡的学生，无论走到哪里，都要追求卓越，力争上游，在同龄人中做领跑的人
发烧变好的三个过程是降温、恢复以及预防复发第一阶段：降温 当我们发现自己发烧时，第一步应该是尽快降温可以用温水擦浴或冷敷等方法来降低体温此时，我们的身体会开始排出病毒、细菌等病原体，同时也会消耗大量的能量，导致身体疲惫无力第二阶段：恢复 经过降温，我们的体温逐渐恢复正常，身体开始进入恢复阶段此时，我们需要补充足够的水分和营养物质，以帮助身体恢复能量和免疫力同时，我们也需要保持充足的休息，让身体有足够的时间来修复受损的组织和器官第三阶段：预防复发 当我们的身体逐渐恢复健康后，我们需要采取一些措施来预防疾病的复发首先，我们需要保持良好的卫生习惯，勤洗手、多通风、避免接触病原体其次，我们需要保持充足的睡眠和适度的运动，以增强身体的免疫力
（总计53974字）
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