(讨论并归纳：少年闰土，天真活泼、无忧无虑，懂得很多生产知识，简直是个小英雄；中年闰土，变成了满脸愁苦、麻木的迷信的木偶人“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”是封建统治的压迫，使闰土发生了这么大的变化)4“我”对闰土的态度前后有什么不同为什么闰土这个形象表现什么样的主题(明确:当年,“我”因闰土心里有无穷无尽的希奇的事而羡慕不已；现在,“我”为闰土与我之间的不了解和隔膜感到悲哀，使“我”与闰土之间的关系产生了冷漠、隔膜闰土这个形象闰土揭露了封建思想、封建等级观念对群众精神上的压抑和毒害)5既然闰土的变化已经反映了封建思想、封建等级观念对人们精神上的压抑和毒害了,作者为什么还要花那么多的笔墨来写杨二嫂呢
”我找了班内的两个学生进行操作，反馈的结果非常让人满意同时又为解决教学难点铺平了道路在教学过程中,存在一下一些问题：一、对时间分配不够合理，担心教学内容完不成，有些前紧后松，许多还可以深入理解的内容不够透彻二、课上对课文的朗读还不够充分，朗读课文的形式比较单一，在品读活动中，把整文交给学生去品词、品句、品段的处理过于粗略还要采取单人读、小组读、男生读、女声读及自由朗读的形式，在读中达到声如耳闻，形如目睹，景如亲临，情同身受的迷人的意境这次，我的教学设计尽可能围绕着新课程所倡导的来实施，那就是：阅读是学生的个体行为，不应该以老师的分析来代替学生的阅读实践，珍视学生独特的感受、体验和理解老师巧妙地设计，创造性地拓展延伸，引导学生积累知识，充分发挥学生的主体性，给学生创设心灵的自由，学生就可以展开联想，想象的翅膀在知识的海洋里遨游
电脑打字、网上冲浪也需要反复练习，手指才能在键盘上飞舞3自主、合作、探究这是新课程倡导的理念，这是西方发达国家的学生经常采用的学习方法4预习、上课、复习这是学习的三步曲，任何学习好的同学都采用了这三步走对照课表将第二天要上的课先预习，课堂上听讲更有针对性老师在讲，下面就应当鸦雀无声先举手，得到老师的许可站起来大声发言讨论时要善于倾听，等别人讲完了你才可以抢答，决不允许无秩序课后要及时复习，完成好作业科代表将各组作业完成情况作好详细记载并向科任老师汇报5起早床，抓时间要求每一位同学准时到校，班里有记载，校门口有专门抓迟到的校警从9月1日开始准时到校要有强烈的时间观念，请同学们和时间赛跑一寸光阴一寸金，寸难买寸光阴
要坚信：有老师的指导，同学们可以功倍事半、少走弯路;有老师的帮助，同学们可以有策略地学习、有指向地用力……所以，“老师就是同学们成功最重要的一半”，我衷心地希望同学们能和各位老师紧密配合，携手决战100天，出色地完成学习任务刚刚听到了同学们的誓言，我很为你们高兴，大家的决心和斗志固然值得肯定，但更大、更重要的考验还在等待着你们——“剑指六月，谁是真正的英雄”还需要我们用更大的努力、更多的汗水、更优异的成绩去回答……在距离高考还有100天的关键时刻，我想提两点意见，供大家参考：第一调整心态、奋力一搏高考是一次知识、能力、心理素质等多方面的综合测试，100天时间足以让我们创造奇迹“百日磨励酬壮志，不负江东父老情”，既然同学们选择了拼搏，就要实现理想
（总计53106字）
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