
2、出示填空:森林里住着一头九色鹿他的毛有,它的角像有一天,湖里漂来一个人,它赶快可那个人为了,出卖了九色鹿九色鹿不见了,而那个人3、学生交流4、师:同学们回答得真不错现在,让老师带领大家一起进入九色鹿的世界,看看到底发生了什么事情呢三、学习课文,指导朗读1、师:森林里住着一头九色鹿它头上的两只角非常的与众不同,像雪花一样白请同学们用:他的像2、学生交流:她的脸像苹果一样红/她的皮肤像雪花一样白/他的眼睛像月亮一样明亮/他的头发像芝麻一样黑3、学习生字:鹿:半包围结构广字头;颜,左右结构页字旁,提醒同学左边是三个撇;湖,左中右结构三点水,因为湖里面盛满了水,所以是三点水4、指名分角色朗读第二节,注意九色鹿和那个人不同的语气

对许多潮汕人来说,这样的味道,常常藏在一碗粿条里粿条是潮汕百姓离不开的米制主食大米浸润、磨浆,米浆摊成薄薄一层,蒸熟、晾凉,再切成一指宽的条状,便有了这份温润柔韧的潮汕滋味它素白、朴素,看似寻常,却最懂得接住人间烟火汤水一浇,它清鲜熨帖;猛火一炒,它镬气十足;沙茶一拌,它浓香入味;漂洋过海,它又在异乡餐桌上生出新的风味有人说,潮汕人的生活离不开两“泡”:一泡工夫茶,一泡粿条汤茶泡出的是工夫、礼数与从容;粿条汤泡出的,则是日常、鲜味与牵挂一泡一饮之间,是潮汕人对生活的讲究,也是这片土地留给味蕾的长久记忆一粒米,走进潮汕街巷 一碗好粿条,最初只是一粒米米是南方人的根它从田间来,带着水土的清气,也带着潮汕人对主食最朴素的理解

本周四、周五常州市人民政府将对我校督导评估,跑操正是展示我们精神风貌的一个绝好机会,希望同学们到时能够步伐整齐,口号响亮,展现省武高师生的风采第五:积极参加冬季长跑运动不久,我校将迎来冬季长跑比赛让我们在老师的带领下走向操场,走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起学校体育锻炼热潮,形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围同学们,你们就是祖国的希望和未来,建设祖国需要强健的体魄、顽强的毅力和拼搏的精神只有有了好的身体,我们才可以快乐地学习,健康地成长一百年前梁启超曾经说过:“少年智则国智,少年强则国强”,让我们借着阳光体育活动的春风,积极参加体育活动,做一个朝气蓬勃、体魄强健、热爱生活的阳光青年吧最后,让我们一起喊出我们的口号吧:我运动,我健康

五年级上册的语文教案(精选篇6)教学目标:1知识与能力:正确认读要求会认的生字,掌握要求会写的生字正确,流利,有感情地朗读课文,感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的收藏感受本文色彩华丽,词汇丰富的语言表达特点,积累语言,丰富语感学习搜集并整理有关布达拉宫的资料,培养学生搜集并运用资料的能力初步了解列数字和打比方的说明方法2过程与方法:用画面引导学生去描述自己的感受,创设教学氛围导读课文,梳理字词,整体感知,沥青结构揣摩美点,发挥想像,感受美好,体会情感3情感,态度与价值观:感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的的收藏,理解布达拉宫无法估量的价值重点难点:感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑,感受本文色彩华丽,词汇丰富的—语言表达特点
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