Id like…根据实际情况进行问答教学准备：日历、录音机及磁带、句型小黑板、板书设计：Unit 3 Bens birthdayA: Whens your birthdayB: My birthdays on…A: What would you like as a birthday presentB:Id like…教学过程：A、 Free talk1、Greetings2、Look and say(看日历说日期)3、Free talkT: What day is it todayT: What date is it todayT: Whens your birthdayT: What would you like as a birthday present
三、了解人的气质类型会显现的个性与未来发展的方向气质：是与人的神经过程的特性相联系的行为特征气质主要有一下几种：1多血质（活泼型）——神经过程（兴奋与抑制过程）强，均衡，灵活主要行为特征是：精力充沛，但局限于从事内容多变的活动；行为反应灵活敏捷，情绪容易表现和变换；行为外倾明显，对行为的改造容易适合从事攻关开发和销售2胆汁质（兴奋型）——神经过程强，不均衡（兴奋过程强），不灵活（指由兴奋到抑制的过程），行为特征是：精力充沛，胆量大，好猛干，但粗心，兴奋行为敏捷，但转化为抑制就不灵活，情绪抑制难，容易暴发情绪，行为外倾明显，对兴奋行为改变不容易适合外贸，信息，管理等工作3粘液质（安静型）——神经过程强，不均衡，不灵活
也有学者持不同态度卢晓中认为，问题不在于要不要办理工科，而是怎么办如果当地已有强势工科院校，还办同质化的工科，无异于自找麻烦应办有特色的、与当地产业结合，服务地方产业需求的新工科他强调，对师范院校而言，非师范专业的存在是历史事实，也是未来趋势“主责主业不能丢，两条腿走路，但要清楚哪条是主腿”在刘颖看来，专业调整需综合考虑国家政策、自身办学定位、区域发展需求，以及生源、教学和就业质量师范院校还是要找准自身的位置，在优势的基础上寻找特色，而非盲目跟进她提醒，大部分师范院校跟风设置理工科，若培养不出国家需要的拔尖创新型人才，反而可能沦为新一轮就业困难的受害者这并非杞人忧天麦可思研究发现，2018—2022年非工科院校撤销专业中，理工类专业是撤销大户，且五年里撤销比例呈上升趋势
（说一说）读了这段文字你就更明白了2）边读边思考：你知道了什么还有哪里不明白提出问题（小组讨论）3）你们看这就是像碉堡一样的阴房，这就是挂满葡萄的阴房内部，通风的气孔，一串串的'葡萄，葡萄干就是在这样的环境中制成的，老师也有个问题不明白，为什么这里的葡萄干颜色鲜，味道甜昵（挂在阴房里，太阳不直射，不变色，联系生活中晾衣服的道理，沙漠中干燥的热空气把水分蒸发掉，糖分留下来，所以很甜，天然晾制，不加色素、防腐剂）4）这么好的葡萄干远销国内外，外国朋友吃到葡萄沟的葡萄干，赞不绝口，就拜师学习制作葡萄干的方法，结果回国后一试验，都失败了你们知道这是为什么吗因为他们那里不具备葡萄沟这样的独特的自然条件，也就是说，只有中国的葡萄沟才能制作出这么好的葡萄干来，听到这个消息，你有什么想说的
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