学生练习，老师巡查并指导学生多数会漏写括号师：在这几个整式相加或相减时，为什么要加上括号生：思考回答师：观察本例，并说出本例与之前练习有什么区别生：此例最后给出x、y的值，要求多项式的值师：请用两种方法做一做，并比较哪一种方法简单些学生通过比较，都会认为先化简，后求值较为简单些教师再板书规范的书写过程通过本题的解答，让学生进一步熟练整式加减法的一般解题步骤，让学生先化简再求值，并培养学生规范的解题格式学生练习，教师巡查指导，及时提醒出现差错的学生改正注意不同层次学生的积极性的调动，使每个学生都参与到训练中来，积极动脑、动手，同时教师对差生进行指导和鼓励初一数学整式教案（精选篇5）回顾与反思师生共同讨论得出结论，教师指出注意的问题沙场练兵一、比一比看谁最快、最棒：1、-0
他的名字就叫――雷锋在这阳光明媚的春天里，我们又唱响了雷锋之歌，随着激昂的歌声，我们追求着雷锋的足迹，传承着雷锋的精神，谱写着一曲曲壮丽的雷锋之歌雷锋，是一缕阳光，他照亮了我们所有人的心灵;雷锋是一滴水，他滋润了我们干涸的心田;雷锋是我们精神上的一粒粮食，他充实了我们的精神世界;雷锋是颗最小的螺丝钉，他使我们人生的轨道笔直向前尽管他的一生短暂，但他的精神长存，尽管他的一生平凡，但他的形象伟岸尽管雷锋已经离开了我们，但雷锋精神却永远活在了我们中华儿女的心中，代代传承在我们的身边，有许多具有雷锋那种quot;毫不利已，专门利人quot;的伟大精神的人，他们用自已的行动让我们明白了什么叫lsquo;积小善成大善rsquo;，什么叫lsquo;大爱无言rsquo;
2出示学习提纲(1)读一读：用自己喜欢的方式朗读小组选择学习的自然段(2)画一画：各组成员用“ ”分别画出乌鸦、麻雀、杜鹃所说的话用“﹏﹏”画出猴子是怎么想的内容3小组合作学习，教师巡视4各小组汇报，全班交流(1)乌鸦组汇报学习情况①乌鸦组成员齐读2、3自然段②指名学生读出所画的句子③理解：“农谚”和“梨五杏四”④用“耐心”口头造句⑤教师范读⑥分角色朗读这一部分(2)麻雀组用同样的方法汇报学习情况(3)杜鹃组汇报学习情况①出示课件：按课文内容填空②学生读文后，完成填空③分角色朗读这一部分(三)学习第8、9自然段①指导学生齐读第8、9自然段②学生讨论：梨树、杏树、桃树都成活了，可是猴子左等右等，樱桃树却没有成活，为什么呢
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