究竟听谁的，是由人决定的吗(让爱作主)(教师提醒边看书边划书，并做旁批)老师：一家人相互理解，相互尊重，权利是没有大小的，一家三代在田野散步，表现出尊老爱幼，互相关爱的浓浓亲情，推而广之，人类的延续，社会的推进何尝不是这种爱的传递呢2活动探究：(1)请用一句话或词语概括一家四口的性格特点我：(孝顺有责任心强)我的母亲：(宽容体谅)我的妻子：(贤良孝顺)儿子;(活泼可爱)(2)鲜花献给可敬的人(分组讨论进行)(多媒体展示)：假如你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个人物，你将献给谁请选读课文，结合文中描写人物的言行和心里活动的句子，说说你鲜花给他(她)的理由五、重点研读(约6分钟)齐读最后一段，体会这段话的含义
生：很可能摸到白球生：可能摸到黄球，也可能摸到白球师：猜一猜，摸到哪种球的可能性更大一些呢(可能性)生：白球师：这只是我们的猜测，实际摸的时候是这样吗你们想不想验证自己的猜测生：想师：下面我们就以小组合作的形式来验证，在实验的时候要注意以下几点(课件出示“实验”的操作步骤)(1)小组内有序的轮流摸球，每人摸4次，要先猜后摸(2)每摸出一个球在记录纸上记录球的颜色，然后把球放回盒内再摸(3)小组交流：实验结果与你的猜测一致吗为什么会出现这样的实验结果提出要求：安静、迅速，按步骤操作(各学习小组愉快地摸球、统计，讨论教师巡视学生实验结果)师：哪个小组汇报实验情况小组汇报，老师填总的统计表师：仔细观察统计表，说说你发现了什么
[设计意图：让学生在动手测量的过程中，进一步认识长度单位，加强数学与生活的联系]四、自我评价通过这节课的学习，你高兴吗你有什么收获课后反思：本节课的练习，充分利用教材中提供的素材，创设学生喜欢的游戏情境和动手测量的活动，让学生在比一比，量一量的过程中，加强学生对长度单位的直观认识，发展了学生的空间观念在教学中，注重让学生独立思考，合作学习，充分体现了学生的主体地位二年级下学期数学教案精选篇8教学目标：知识与技能：会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案过程与方法：欣赏用基本图形构成的美丽图案情感态度价值观：发展学生的空间想象力、创新意识和审美能力教学重点：欣赏用基本图形构成的美丽图案，会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案
一、称谓礼仪1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等2、不给他人取绰号、说花名二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候1、早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好2、睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康5、过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己离家时间较长，写信或打电话问候家人三、尊师礼仪1、见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”
（总计53472字）
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