”给第二段分层3、自己体会文章开头与结尾之间有什么联系四、有感情地朗读全文第二课时教学内容：理解全文一、复习回顾，揭示任务1、说说课文围绕梅花说了哪几件事(回顾旧知，做好铺垫)(1)读诗落泪;(2)珍爱梅图;(3)不能回国;(4)赠墨梅卧;(5)送梅花图;2、从题目入手：梅花是一种名花，但为什么说梅花魂呢课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系这就是我们本节课的学习任务二、从“爱梅”入手，直奔重点段“品梅”学习第二、第四件事，体现“教”学1、文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱(第二件事：珍爱墨梅图)2、指名读思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意
(齐读)3、从这句话中读懂了什么4、(点击，)看，湖水解冻了，一群群鸟儿飞来了你从哪个词儿看出它们不是一起飞来的(画出：陆续)“陆续”是什么意思呢(有先有后，一个连着一个)5、鸟儿们一群接着一群飞来了，这么多的鸟儿来干什么呢(点击句子：它们在这里筑巢安家，养育后代)指名读，齐读6、(点击)什么是筑巢安家、养育后代呢鸟儿们忙忙碌碌，有的正在(搭窝)，有的正在(生鸟蛋)，有的已经在(孵小鸟了)(点击图片)7、指导朗读：春天，鸟儿飞到小岛上安家了，多高兴啊让我们一起把这高兴的心情融入到朗读中出示齐读第二自然段8、过渡：春天，鸟儿们从四面八方飞来，在这儿筑巢安家，养育后代到了六月，小岛上更是热闹非凡让我们一起来看看六月的鸟岛又是怎样的一番景象
学生自由发言(家是温馨的港湾，让我们的心暖和，家是遮风挡雨的港湾，让我们休息停靠……)教师引入：(出示课件)同学们看，花丛中、阳光下，小动物们在自由自在地翩翩起舞突然，天空中电闪雷鸣下起了大雨，青鸟、麻雀都回家躲避起来了，小蝴蝶躲到哪里呢这节课，就让我们跟随作者一起去探寻蝴蝶的家二、自读课文，认读生词1自由读课文，注意读准字音，读通句子并把生字词勾画出来多读几遍2刚才同学们读课文都很认真，我们先来检查一下生词出示第一组词语：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、黑压压、水淋淋指名读齐读这些词中你有不理解的吗3出示第二组词语：轻盈、素洁、沾污、柔弱谁想读读这几个词这几个词语都是描写谁的(蝴蝶)你有不理解的词吗
如果能及时发现并采取措施，就能避免尿路感染进一步发展变化1尿液发黄正常的尿液略带黄色，如果尿液清长，可能是肾阳虚的问题，但是尿液颜色深黄或偏红黄色，往往预示泌尿组织出现了感染，排尿不通畅导致尿液蓄积、尿液中有少量的炎性分泌物，就会使尿液的黄色加深2尿液混浊、甚至有异味随着尿液颜色的加深，尿液开始变得混浊起来，一度还会出现异味，炎症严重时尿液气味腥臭，也有刚一尿路感染时尿液就混浊有异味，这种情况多是尿路感染发病急、病情重导致的问题3尿液灼热尿液灼热常常伴随尿道刺痛、尿急等症状一起出现出现尿路感染的症状需要及时去医院就诊，做血常规、尿常规、中段尿细菌培养、影像学等检查尿黄、尿浊、尿液灼热这些症状常常在尿路感染的早期就出现，这时可以口服清热除湿的中药消除症状，严重的时候就需要使用抗生素
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