(是3的倍数)(2)活动：下面我们反过来试试看，请你数出21根小棒，摆成一个两位数，看看这个数是不是3的倍数(学生操作后汇报结果21：2+1=3)师：现在你猜想什么样的数一定是3的倍数(猜想：3的倍数，它的各位数的和一定是3的倍数)(3)活动：为了验证这一猜想，举例，如49×3=147，166×3=498等，使学生进一步确认这一结论的正确性还可以任意写一个数，利用这一结论来验证，如3697，3+6+9+7=25，25不是3的倍数，而3697÷3也不能得到整数商，因此，它不是3的倍数5、出示总结：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数[设计意图]为了突出学生的自主探索，使学生在观察——猜想——推翻猜想——再观察——再猜想——验证的过程中，概括出3的倍数的特征
5学生尝试独立解决对应例题的反馈练习：一只篮子里有若干梨，取他的一半零一个给第一个人；再取余下梨的一半零一个给第二个人；最后只剩下2个梨问篮子里原来有多少个梨最后集体交流反馈6进行扑克牌“24点”小游戏学习内容：“水桶和油桶”的问题学习目标：1．让学生增加对数学的兴趣，认识数学的多种形式2．另外教授一些数学计算的巧妙方法3．引导学生通过思考操作发现并验证“水桶和油桶”问题的特征，培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神4．利用简便方法，提高学生计算效率，更加高效的学习数学学习形式：学生自主探索、合作交流学习过程一、引入师：提出问题：你能解决这样的问题吗展台出示题目二、探究新知1．请同学们取出1号靶，认真观察（引导学生观察）2．小组交流，探究解决
第一千一百五十三条 夫妻共同所有的财产，除有约定的外，遗产分割时，应当先将共同所有的财产的一半分出为配偶所有，其余的为被继承人的遗产遗产在家庭共有财产之中的，遗产分割时，应当先分出他人的财产第一千一百五十四条 有下列情形之一的，遗产中的有关部分按照法定继承办理： （一）遗嘱继承人放弃继承或者受遗赠人放弃受遗赠； （二）遗嘱继承人丧失继承权或者受遗赠人丧失受遗赠权； （三）遗嘱继承人、受遗赠人先于遗嘱人死亡或者终止； （四）遗嘱无效部分所涉及的遗产； （五）遗嘱未处分的遗产第一千一百五十五条 遗产分割时，应当保留胎儿的继承份额胎儿娩出时是死体的，保留的份额按照法定继承办理第一千一百五十六条 遗产分割应当有利于生产和生活需要，不损害遗产的效用
健康人的肝脏应该是柔软并且富有弹性的但是如果自身有抽烟、酗酒、熬夜、饮食不规律等不良生活习惯，肝脏就会出现硬化趋势，新陈代谢水平下降，而肝脏不好的人就很难长寿，身体的抵抗力和免疫力也会不如其他人从以上介绍可以看出，腰围大、脾气大、血管硬和肝脏硬都是阻碍大家长寿的罪魁祸首，因此，大家不仅要定期检查，尽早排除隐患，还要善于调控自己的情绪，学会宽容和自我排解，养成乐观开朗的性格，避免被不良情绪影响进而损害自己的身体健康实际上，不仅是广大女性，男性朋友们也适用于以上建议，身体是自己的，有不良症状出现时千万不要觉得无所谓，对其置之不理，任由小毛病发展成为恶性疾病，最终酿成难以挽回的后果大家一定要提高警惕，加强对自身健康状况的关注，如此一来，才更有可能长命百岁，身体康健
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