(二)过程与方法在对图形进行分类的活动中渗透分类的思想(三)情感态度和价值观培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系二、目标分析这部分内容是学生学习图形与几何的开始，学生虽然没有经历系统学习图形知识，但是学生从小就玩积木，在玩的过程中积累了大量的生活经验因此本课就从玩积木开始切入，使学生在玩的过程中了解、感知这几种图形的特征三、教学重难点教学重点：使学生能够初步认识长方体、正方体、圆柱、球，能够正确识别这几种图形教学难点：正确区分长方体和正方体四、教学准备形状为长方体、正方体、圆柱、球的积木和实物五、教学过程(一)激趣引入导语：今天开始学习图形
朋友们：银信财富长春分公司的成功组建和正式运营，是团队精神与集体智慧的结晶，是跨越发展的重要里程碑银信财富长春分公司将以实际行动践行企业社会责任，努力提高自身产品创新能力和客户服务水平，提供更多更好的理财产品和投资模式，让金融真正渗透到每一个家庭，每一个人，让更多人受益于金融改革，真正体现普惠金融的意义，为长春经济的发展做出积极的贡献于此同时，我们还肩负着实现与总公司的同步发展的重大战略使命，作为创业团队，我们感到无比的光荣和自豪感谢领导为我们提供了施展才华的广阔平台，我们一定不负众望，充分整合利用市场的优良资源，加强管理，努力发挥聪明才智，战胜一切艰难险阻，出色完成各项任务，同心同德，不辱使命，为共同繁荣而奋斗
(师说：钟表上分针指着12，时针指着几，这时的时刻就是几时怎样才能把钟表上的时间记录下来呢有两种表示方法，一种可以用汉字“时”、“分”来表示，也可以像有些电子表一样用“：”来表示)(可再示范一个或让学生拔一个整时)学习9时01分、9时05分的认、读2、认识几时几分，写分不满10的时间写法(非整时)出示9时08分的钟面，读，写时间，强调08分不满10，用0来占位如果分满10分就不用写0了(可再示范一个或让学生拔一个几时几分)总结：读几时几分的方法：时针走过几就是几时，分针走过了几个小格就是几分，合起来读几时几分4、练习认、读、写几时几分(1)认读“试一试”中的时间，巩固认识几时几分的方法，练习新的记录时间的方法
上海的气温和南京比，怎么样北京的气温和南京比，怎么样（3）上海和北京的气温一样吗不一样在哪儿（5）那你知道在数学上是怎样区分和表示这两个不同的温度的呢（零上4摄氏度记作+4℃或4℃，零下4摄氏度﹣4℃）第三板块：正数和负数的读、写方法根据课本要求，记住读写方法学生看温度计，选择合适的卡片表示各地气温第三板块：交流学习例2交流：从图上你知道了什么交流：你能用今天所学的知识来表示这两个地方的海拔高度吗共同小结：以海平面为基准，比海平面高8844米，通常称为海拔884443米，可以计作+884443米；比海平面低155米，通常称为海拔负155米，可以计作﹣155米学生根据今天所学知识把这些数分类正数都大于0，负数都小于0
（总计53143字）
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