学生写算式师：谁来出一个算式考考全班同学5、师：今天我们就来学习因数和倍数(出示课题：因数 倍数)齐读p12的注意二、新授(一)找因数1、出示例1：18的因数有哪几个从12的因数可以看得出，一个数的因数还不止一个，那我们一起找找看18的因数有哪些学生尝试完成：汇报(18的因数有： 1，2，3，6，9，18)师：说说看你是怎么找的(生：用整除的方法，18÷1=18，18÷2=9，18÷3=6，18÷4=…；用乘法一对一对找，如1×18=18，2×9=18…)师：18的因数中，最小的是几的是几我们在写的时候一般都是从小到大排列的2、用这样的方法，请你再找一找36的因数有那些汇报36的因数有： 1，2，3，4，6，9，12，18，36师：你是怎么找的
Six students in one group practice the dialogueInvite several groups to act out the dialogueWhich group done a good job, they can get 10 pointsStep 4: practiceStudents use the pictures to make up their own dialoguesDo a surveyEach student has a tableBe a reporter and interview your friends--What would you like
(2)有一条一条的线，有长的短的，我们把这些一条条的线叫做刻度线(3)有“cm”-厘米，是一个长度单位学生通过打招呼认识它活动二：认识1厘米尺子上从0到1这一段的长度是1厘米，尺子上每一大格为1厘米活动三：1厘米到底有多长学生用拇指和食指对准尺上的0和1，比划一下就能感受到1厘米的长度寻找身边的1厘米：大拇指指甲的宽度、拇指的宽度、图钉的长度大约都是1厘米有了1厘米的基础，进而认识3cm、5cm(有几大格就是几厘米)三、用直尺测量物体的`方法1当0刻度完整无缺时，将物体的一端对准0刻度，看另一端与尺子上的哪个刻度对齐(生动手测量自己的铅笔有多长，在测量过程中，一定会出现物体的一端与0刻度线对齐，而另一端却不能于某个刻度对齐，这时我们就看它的末端离哪个数字近，就说大约()cm
新年开业致辞范文（篇3）亲爱的同事们：大家好感谢大家一直以来在公司的默默付出和对公司的支持我们走过了山山水水，脚下总是高高低，经历了风风雨雨，还要寻寻觅觅，生活忙忙碌碌，获得了多多少少，失去了点点滴滴，重要的是开开心心朋友们，祝你们新年快乐首先我代表公司热烈欢迎各位加入到本厂这个大家庭来，祝；各位同事家庭幸福，万事胜意、在新的一年里创造更大的成绩春花含笑意，爆竹增欢声，在这样一个喜庆的节日里，我们告别了20__，迎来了充满希望的20__，不管怎样，我们都要努力去迎接新的机遇和挑战，去感谢所有的关爱和支持，去付出自己的真诚和努力，去成就已有的事业和学识回顾近几年来的工作，面临着市场竞争激烈、经济大环境恶化等困难，我们有困难，也有险阻，但这一年里，因为有全体员工的努力奋斗，我们依然在向前，在进步
（总计53817字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
