3、情感、态度与价值观：了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心;学习苏珊安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神教学重点1、文中插叙的作用2、欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论3、培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神教学难点：当年男女权利极不对等的现象的理解教学准备1、主人公的基本资料2、与课文内容相关的资料影片教学过程一、 创建情景，导入课文1、师：我有一个问题想问问在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗看来我这句话得罪了半边天但你们知道吗，一百多年前，不管是我国还是外国，女人一直是男人的附属品，是男人的私有财产，她们毫无地位，要劳动，收人却归丈夫所有，她们的儿子可以接受教育，女儿却只能在家学女红
根据世界卫生组织统计，世界上有多达35亿人患有抑郁症，而且到2020年，抑郁症将成为世界第二大常见疾病而在我国，有9000万人患有抑郁症，这意味着每100人中就有7人患有抑郁症难道这些高发的患病率是在证明抑郁症无药可治吗实际上，抑郁症已成为一种常见的神经系统疾病，会严重影响患者及其家人的正常工作和生活但随着医学技术的发展，抑郁症是可以治疗的，只是需要广大患者对治疗方法有一个具体的认识第一、心理治疗抑郁症是一种精神疾病，心理治疗至关重要如果病症是社会心理因素导致的，从心理治疗角度对其进行改善尤为重要在心理治疗中，较常见的方法包括支持性心理治疗、认知行为治疗、人际关系治疗、婚姻家庭治疗、心理动力治疗等
3、汇报交流师板书：2的倍数：2、4、6、8、10、12、14……3的倍数：3、6、9、12、15、18……2和3的公倍数：6、12、24……二、交流展示1、明确意义师提出问题：为什么不能铺成边长是4厘米或9厘米的正方形除了能铺成边长是6厘米的正方形之外，还可以铺成边长是多少厘米的正方形最小是多少厘米你发现能铺成的正方形的边长有什么特点(设计意图：这几个问题连环递进，通过第一问使学生理解4只是2的倍数，9只是3的倍数，不论是边长4厘米还是9厘米均不符合题意，从而使学生深刻理解"公"字的含义;通过第二、三问使学生发现能铺成的正方形的边长必须是2和3的公倍数，而只要符合这个条件的正方形是有无数个的，从而渗透了数形结合与极限思想
二、通过初试树叶，学习5的形成1、出示树叶，引出活动师：小朋友们，现在是什么季节呀小树叶都会怎么样呢（要求幼儿完整描述小树叶的命运）对了，小树叶会离开自己的妈妈，掉到地上，你们看老师就捡来了好多的树叶，我们来看看吧1、认真仔细观察不同的树叶，学习5的形成师：我们先来看看这些尖尖的树叶吧有多少片尖叶子可以用数字几来表示呢（要求幼儿完整地描述）对了，数字4可以表示4片叶子咦这里怎么样还有这样的树叶呢现在有几片这样的叶子呢怎么样变成5片尖叶子呢（引导幼儿完整描述4片树叶添上一片树叶是5片树叶）5片叶子可以用数字5来表示，所以我们可以说4添上1是52、用同样的'方法学习其他五片叶子的形成教师小结：4添上1是5
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