指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”四、工作措施1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用俩个星期复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态，句式，定语从句，状语从句，动词不定式以及部分掌握不好的词汇，短语，句型分插于新课教学中3、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握
第九百一十五条 储存期限届满，存货人或者仓单持有人应当凭仓单、入库单等提取仓储物存货人或者仓单持有人逾期提取的，应当加收仓储费；提前提取的，不减收仓储费第九百一十六条 储存期限届满，存货人或者仓单持有人不提取仓储物的，保管人可以催告其在合理期限内提取；逾期不提取的，保管人可以提存仓储物第九百一十七条 储存期内，因保管不善造成仓储物毁损、灭失的，保管人应当承担赔偿责任因仓储物本身的自然性质、包装不符合约定或者超过有效储存期造成仓储物变质、损坏的，保管人不承担赔偿责任第九百一十八条 本章没有规定的，适用保管合同的有关规定第二十三章 委托合同 第九百一十九条 委托合同是委托人和受托人约定，由受托人处理委托人事务的合同
与古诗中的意思一样吗一词多义，这就是汉语的魅力记到书上悲歌声震林木，响遏行云，怎么解释这句话是形容什么(声音极具震撼力)【三句】1生说2看他写得你觉得他有没有说清楚、具体、明白3补充、修改有没有要补充的地方评价：你能推敲语言，这就叫字斟句酌真是精益求精啊4重点理解：乃：于是、就的意思，看到“乃”字，你们能想起曾经学过的哪句诗意思一样吗学知识能够由此及彼，这就叫融汇贯通， 记到书上谢：道歉，谢罪平时我们常说的谢谢的谢是什么意思(感谢)【全文】齐读课文好，经过我们的共同努力原文已经译成了一篇现代文，数一数我们在表述的时候用了多少字和你们查的一样吗原文用了多少个字，我们看到现代文的特点是十分具体，你比较一下文言文的特点是什么
今天，我们就畅想一下，科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化呢展开想象的翅膀，畅谈自己的奇思妙想吧可以说说未来的生活、学习，只要能想到的，都可以说2．小组交流：前后两组同学组成小组，相互交流自己的想象，共同分享发明创造的快乐交流时可以互相问学，互相补充，互相评价3．全班交流：每组推荐介绍得好的，大家感兴趣的到班上交流，共同探讨，进行评价4．小结延伸：同学们的畅想真神奇、真美妙我们要留心观察、用心思考、勤于动手、善于动脑，就能有所发明，有所收获如果要想使你们的幻想成为现实，必须现在好好学习，掌握丰富的科学知识、科学技能，让幻想成为现实第二课时习作指导 写一篇想象作文一、谈话引入：上一节课，同学们大胆畅想了未来世界，有许多奇思妙想很有新意，今天我们就把这美好的幻想写下来
（总计53190字）
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