
3了解Story time等部分的内容(三)、情感、策略、文化等有关目标1情感态度:培养学生热爱家庭,热爱生活的美好情感2学习策略:积极运用所学英语进行表达、交流3文化目标:了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗二、重点、难点重点:1能够简单介绍自己的家庭2一般疑问句的学习和简单运用难点:综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员三、课时安排:六课时第一课时:A Let’s learn Let’s play第二课时:A Let’s talk Let’s count第三课时:A Let’s spell第四课时:B Let’s learn Let’s play Let’s sing第五课时:B Let’s talk Draw and say第六课时:B Read and write Let’s check C Story timeUnit 6 Meet my family第二课时A Let’s talk Let’s countLet’s count一、教学指导思想:基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程

同学们,在这样优越的环境里生活、学习,你们是幸福的你们良好的习惯可以在这里养成,美好的未来可以在这里孕育,高尚的情操可以在这里萌发,人生的辉煌可以在这里奠基浮桥中心小学的学生这里是你们的人生的起点,愿你们扬帆启航在这你们自己的节日里,我衷心祝愿你们开心、快乐同时,我也给同学们提几点希望:希望你们能养成良好的道德品质,诚实、友善、文明、谦虚、勤俭,做遵守道德的文明标兵希望你们锻炼出强健的体魄,有良好的心理素质,有良好的卫生习惯我还特别想对六年级的同学们说:“少壮不努力,老大徒伤悲”你们的小学生涯只有短短的一个月时间了,时不我待,每个同学都要用十倍的决心,百倍的毅力,进行最后的'冲刺“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,品味了“苦”才能享受到“甜”,希望你们掌握合理的复习方法,融会贯通、举一反三,收到事半功倍的效果

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让学生看懂P20游戏要求,请学生自己画公共标志T :what does this sign meanYes , youre rightSorry , youre worryTry again五、Listen and repeat1、跟读单词2、How to pronounced “er”here3、Any other words “er”pronounced//4、Read the sentence5、比较er发音为// 5六、Sing a song1、Read the song2、Explain some words or phrases3、Listen to the tape and sing together
(总计53879字)
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