教学重点：正确计算圆的周长教学难点：理解圆周率的意义，推导圆的周长的计算公式教学过程：（一）创设情境，提出问题师：同学们，你们每天下课都会去学校中间的圆形花园玩如果我绕着它的最大横截面走一圈，大约走多少米呢这个问题是求什么呢（板书课题：圆的周长）我们今天就来解决这个问题（二）自主学习，探究新知1、自主探究（1）熟悉圆的周长的概念师：同学们，你能自己先摸一摸圆的周长吗然后用自己的话说一说什么是圆的周长（找个别学生示范）生：圆的周长是指圆一周的长度2、合作交流在六人小组内讨论交流求圆周长的方法3、汇报展示①用围的方法指名演示问：要注意什么②用滚的方法指名演示问：要注意什么生：在圆上先作了记号，沿直尺滚动一周
在探究之前，回忆平行四边形的有关知识，让学生找到此知识的原知识点，激发学生学习的兴趣，从而顺利的进行平行四边形面积计算公式的探究2、第一次探究师：回忆起平行四边形的底和高，就可以顺利的研究平行四边形的面积了现在这个平行四边形已经缩小放到大家的学具袋当中了，请大家利用学具袋中的学具，想办法计算出这个平行四边形的面积（小组活动，教师巡视）[学情预设]：生1：直接数生2：间接数生3：沿边上的高剪开生4：沿中间的高剪开生5：沿两边的高剪开……师：我看到大家都已经研究出计算这个平行四边形的面积的方法了，请每个小组选一名代表到前面来给大家边说边演示一下（小组汇报）[学情预设]：组1:用直接数方格的方法[问题讨论]：师抓住“不满一格的如何计算”这个问题，让小组展开讨论，从而初步渗透转化思想
放飞年代，母亲一如既往，关心子女的工作和生活在空巢的几十年间，尽量不麻烦子女，却不时地为子女们操劳，即使四代同堂了，也关爱到每一个亲人尤其是春节，每每欢聚，总是拿出最好的东西招待，从不间断父亲去世后，她老人家坚强地生活着，仍然关心子孙的工作和生活即使在她弥留之际，仍然念念不忘亲情我的母亲是建国前新中国第一代军政大学生，也是百万转业官兵下北大荒垦荒的建设者，更是我们子女的榜样和骄傲母亲常说，比什么都不重要，要比就比如何做人这是母亲给我的终身教诲，受益匪浅母亲是火焰，为我们点燃了生命之光;母亲是港湾，为我们遮风避浪;母亲是山泉，为我们幸福流长地球上有很多河流被称为“母亲河”，她滋润大地，哺育生灵，成为人类文明发展的摇篮
教学方法：三疑三探教学时间：1课时教学过程：一、设疑自探谈话导入，审题质疑同学们，你们知道信箱是用来干什么的吗(学生自由说)今天我们就一起走进课文第25课(学生齐读课题)——《信箱》，看看这个信箱又给我们引出了一个怎样的故事初读课文，整体感知1、自由、轻声地读课文，把课文读正确，读通顺2、同桌合作读词语，检查读书情况锤子钥匙摔跤邮票门牌潘诺夫滑稽地址3、默读课文，概括出课文主要写了哪些人物，他们之间发生了什么事提示引路，自主探究1、学生再读课文，提出不理解的问题，教师进行归纳(1)哥哥、娃丽各是怎样对待这封送错的信(2)娃丽为什么能管信箱了(3)对于哥什提亚、娃丽的做法，你认为谁更值得学习2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考刚才提出的问题，用笔画出相关句子，并把自己的体会批注在旁边的空白处
（总计53333字）
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