
在这里我代表__向在百忙之中抽出时间参加婚礼的各位来宾朋友们,表示热烈的欢迎以及衷心的感谢首先我要感谢新娘的父母,因为有你们才能有如此出众的新娘其次我要感谢双方的朋友和同事们,是你们的有心以及关爱,帮助他们共同进步,帮助他们懂得事理同时还要感谢在座的所有来宾,朋友们,是你们的到来让我们这里蓬荜生辉十年修得同船渡,百年修得共枕眠一对新人是从相知相识,再到相爱的才到今天的喜结良缘是非常不容易的,从今天开始你们的生活就将翻开崭新的一幕我在这里希望你们今后的生活能够相互理解,相互包容,相互扶持,相互尊重,相互关爱,孝敬父母,共同努力,共建幸福的家庭,一样有爱幸福甜蜜,与你们相伴一生在这里也祝愿你们在今后的工作生活中互相进步,一生一世风雨同舟,相濡以沫,幸福长久,长长久久,幸福到白头

相信大家也参加了不少的兴趣小组吧淘气在课下的时候对同学们参加兴趣小组的情况作了个调查2、你从这幅图中得到了哪些数学信息3、你能提出哪些数学问题4、解决问题:航模小组有多少人①请你先估算一下航模小组有多少人(说明理由)②请你用图来表示三个量之间的关系(学生尝试画图,教师巡视)③学生独立思考和组内交流后,进行全班交流(学生边说教师边板书)④尝试计算我们用画图的方法,清楚地了解了三个量之间的关系,请你算一算,航模小组到底有多少人(学生独立计算)⑤全班交流A12×1/3=4(人)4×3/4=3(人)B12×1/3×3/4=3(人)预设一:如果学生出现了A、B两种方法,并且计算方法较多在交流时对于B种不同算法进行重点交流

②提问怎样将盘子里的串珠倒过来(将盘子换一个方向)倒过来后,串珠是越来越少③将串珠与数字相对应④看着盘子里的数字倒着数3、游戏活动开火车:每个幼儿胸前贴一个数字,将10放在最前面,让后面的幼儿按倒着的顺序依次排列4、分组活动:①连线32756489110—□—□—□—□—□—□—□—□—□②按倒着数的顺序排列串珠和数字卡活动延伸:1、完成《操作册》第3册第33—34页的活动2、利用吃饼干时,让幼儿感知吃掉一个少一个,进一步感知倒着数数教学资源:小猴子作猴状吃桃子作吃状10个大桃子张开两只手,手指伸直啊作咬状9个大桃子弯下一个手指头啊作咬状8个大桃子弯下一个手指头…桃子吃完了摊开两只手创新意图:将教学与幼儿的动作相联系,由动作直接来感知倒着数,再与粗象的数学知识相联系,利用幼儿的身体来感知数的变化与量的变化,直接来理解数学中的重难点

(二)过程与方法1、通过折叠,探索,初步体会等腰三角形、等边三角形的部分特征2、通过小组学习活动,养成协作精神(三)情感态度与价值观感受到数学在生活中应用的乐趣,激发学习的兴趣和欲望【教学重点】等腰三角形和等边三角形的部分特征【教学难点】理解等边三角形是特殊的等腰三角形【教学准备】小棒、三角形【教学过程】谈话引入师:我们在二年级时已经初步学了一点有关三角形的知识谁能说说你对三角形有哪些认识二、自主探究,合作交流(一)动手操作、以旧引新1、三角形按角分教师出示8三角形,请你根据角的的特征,对这些图形进行分类,并说说这样分的理由学生交流,媒体演示:三角形按角分:2、师:小朋友说得真好,这是我们以前学过的知识
(总计53880字)
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