
作业:1背诵课文第二自然段2作课后练习3、4、5题第三课时教学要点:三味书屋与百草园两种生活鲜明的对比教学步骤:1检查背诵第二自然段2学生读课文第11、12两个自然段提问:① 作者是怎样描写三味书屋陈设的② 作者在描写三味书屋时流露了怎样的思想感情学生将介绍三味书屋的方位、布置等词语勾划下来,并互相交流教师归纳:三味书屋的陈设单调、沉闷反映了“我”对三味书屋那种枯燥无味、死气沉沉的生活的不满学生读第12段至末尾,思考以下问题① “我”在三味书屋的学习生活情况是怎样的② “我”最反感的是什么③ 三味书屋的学习生活与百草园的生活构成了什么关系学生讨论,回答教师归纳:① 写了五方面的学习生活单调枯燥的学习生活

6月4日,全省服务业大会在广州召开会议深入学习贯彻习近平总书记关于服务业发展的重要指示精神,贯彻落实全国服务业大会要求,按照省委“1310”具体部署,研究推动广东省服务业扩能提质、高质量发展工作服务业是国民经济的重要组成部分,服务业发展水平是衡量一个国家经济发展程度的重要标志习近平总书记高度重视服务业发展,去年以来在党的二十届四中全会、中央经济工作会议、全国两会等重要会议上作出系列部署,不久前在全国服务业大会召开前专门作出重要指示,深刻阐明发展服务业的重大意义、重要原则、重点任务,为更好促进服务业优质高效发展指明方向、提供根本遵循奋力开创服务业高质量发展新局面,必须把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署上来,增强责任感使命感紧迫感,突出需求牵引、改革攻坚、科技赋能、开放合作,更好促进服务业优质高效发展,确保既充满活力又健康有序

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比较这两张邮票有何不同板书:齿孔为什么把这些小孔叫齿孔随机认识“齿”,牙齿的齿2、邮票的四周为什么会有齿孔的呢今天我们就要来学习第14课,板书完整课题3、齐读课题三、初读课文感知故事1、自由读课文,标好自然段段序,圈出生字,借助拼音多读几遍,力争读通课文2、交流反馈:课件出示以下语句,指名朗读,及时正音(1)每枚邮票的四周没有齿孔,许多枚邮票连在一起,使用的时候,得用小刀裁开出示生字卡片“裁”,与“栽”“载”作比较(2)1848年的一天,英国发明家阿切尔到伦敦的一家小酒馆喝酒随机出示生字卡片“酒”,与“洒”作区别出示词语卡片“伦敦”,补充介绍伦敦是英国的首都(3)邮票便很容易地被撕开了,而且撕得很整齐
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