师：谁能把你的算法分享给大家(指名学生回答，教师板书计算方法)生1：把267看作与它接近的整百数300，267÷3≈100(元)生2：把267看作与它接近的几百几十数270，267÷3≈90(元)生3：………(方法合理均可)师小结：通过分析，我们发现以上几种方法均正确，事实上估算方法具有多样性(师板书)师：那你们觉得每天的住宿费比90元多还是比90元少呢生1：比90元少，因为每天90元3天就是270元，而实际只花了267元，所以比90元少师：说的真棒你们听明白了吗生：明白师：比80元多还是少呢生1：比80元多因为每天80元3天就是240元，而实际花267元，所以比80元多师：你真会想说的很有道理
T: I heard Ms Smart are counting birthdays nowPlease listen to the tapeStep3: Practice1Listen and doT: Boys and girls , please listen and doT:1) Whose birthday is in JulyPlease Stand up2) Whose birthday is in AugustPut your hands on your head, please3) Whose birthday is in SeptemberTouch your ears, please
How are you…二、Preview(1)听歌曲：“My Bedroom”(2)教师拿出一些文具用品，帮助学生复习句型“Whats thisIts a…”“Wheres the…Itsin/on/under…”三、PresentationLets learn(1)教师先出示画有文具用品的study图片，手指图片上书房里的书问：What are they学生回答books教师问：Where are the books告诉学生：Theyre in the study(2)教师重复生词study学生学说用同样的方法教学其他生词(3)让学生听录音，跟读Lets learn部分的词汇然后打乱顺序，要求学生边听边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”
现在天下还没乐，我们也不能乐，只有国家真正富强起来，发达起来，昌盛起来，祖国才会真正的“乐”同学们让我们行动起来为了祖国，做一个有用的人吧让过去的屈辱成为永久的历史我的演讲完毕，谢谢大家歌颂祖国的国旗下讲话3尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好谁不曾有过美丽的梦谁不曾有过欢乐的童年当你在明亮的教室里学习时，你不觉得是一种幸福吗然而，这看似普通的幸福生活，却饱含一曲曲动人的颂歌，经历一段段悲壮的历史今天，在我们喜庆祖国，母亲的生日之际，请允许我捧出心中那珍藏已久的中国结曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场，成了野心家们争权夺势的赛场
（总计53874字）
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