《我有一盒彩笔》诗歌语言生动优美，想象大胆，抒发了儿童热爱生活、追求美好的情感下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《我有一盒彩笔》教材教案，希望能帮助到大家小学二年级语文《我有一盒彩笔》教材教案一 设计理念： 树立大语文观，从课外引向课内，再从课内引向课外，变课堂为交流会，为展示台语文教学得法于课内，延伸于课外诗歌教学的目的不仅是为理解诗意，感受意境，更是让学生体会到祖国语言文字的意境美，培养学生学习诗的兴趣，激发学生积极主动诵读诗歌、写诗歌的兴趣设计思路： 1、谈话导入——交流自己喜欢画什么2、口语交际——用“我画……为了……”说话
(5)分小组活动拿出你们身边的学习用品，选择其中的两样，先猜一猜，再掂一掂，最后称一称说说谁轻谁重小组汇报适时鼓励，其他同学可以说出自己的想法，或者对汇报者给予评价师总结：对于重量很相近的物品，我们可以采用称一称的办法三、巩固练习，深化认识1小猴子和小熊可佩服小朋友了，说你们是最棒的但是方老师想再考考小朋友，让其他老师看看咱们班的小朋友的出色表现第2题先让学生独立完成，再引导学生说出一个西瓜和两个菠萝一样重，说明一个西瓜就比一个菠萝重，如果学生不能理解，可用实物演示一下2、奖励一个故事(音乐)(小熊、小猴子，小狗)一年级数学上册轻重教案篇2教学内容：北师大版20页——21页教学目标：1利用已有的经验，认识物体之间存在着轻重的差异
(“咏”在字典里有两种意思：一是依着一定的腔调缓慢地诵读吟唱，如“歌咏”;二是用诗词等来叙述，如“咏梅”) 那在“花之咏”中“咏”到底是什么意思呢我们理解了课文内容后再来解释(二)听课文录音，初步感知语言之美下面请同学们听课文录音，跟读，边听边把不认识的字注上音(三)同位互读课文，互相正音想一想，你们都读懂了什么(四)朗读课文，理解课文1、个人练习朗读，画出自己喜欢的句子或段落，想想喜欢的原因2、小组交流3、全班交流谈感受时注意引导学生谈出个性化的感受引导学生理解： (1)想象大胆奇丽：“我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上” (2)仔细观察生活：“我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物
小编精心整理北师大版语文教案，希望这份北师大版语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多北师大版语文教案资料，在搜索框搜索北师大版语文教案【篇1】《医生的心思》教学目标：1、 认识本课生字13个，积累词语10个，句子2句2、 正确流畅地朗读全文3、 通过课文的学习，理解医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德教学过程：一、 导入新课1说说平时是怎么看病的2怎样与医生交谈的3医生在听病人讲病情的时候表情怎么样4你是否知道医生在想什么5出示课题，质疑：这位医生是谁什么叫心思他的心思是什么二、读课文，解决疑问1、 读后解疑2、 这位医生是—— 学习生字“德”3、 读课文第一节联系上下文理解“心思”，划出描写医生心思的语句
（总计53547字）
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