(一句话或一个词均可)二、出示语段，自由读语段中哪些句子能让你感受到黄河的气势磅礴、雄伟壮观(分别指名读)师述：的确，说到黄河，我们脑海中浮现的是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的滔天波浪，是“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的磅礴气势，是“风在吼，马在啸、黄河在咆哮”的雄壮风采那么，黄河之水真的是从天上来的吗黄河的源头又会是一种什么样的情景呢，让我们一起去看一看三、学习3、4自然段1、快速浏览课文，看看课文中哪几个自然段是直接描写黄河源头的水2、自由读3、4自然段，思考：作者眼中的黄河源有什么特点(摘取文中语句或自己概括)3、出示语句“啊，令人向往的黄河源竟是这样有趣”A、黄河源的有趣是作者意料之中的吗
那么，在何时精要地讲呢1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点2、重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味，该讲深讲透的地方必须讲深讲透3、疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容4、合作中提示讲：当学生在合作学习中不能抓住要点进行有效合作时，教师要进行提示性讲解，以使合作有效、深入5、总结时补充讲：在总结一节课、一篇材料的阅读情况时，在学生概括、总结的基础上，教师要及时进行补充，以进一步进行提炼和归纳，从而使总结更加完整、准确反思四、音标教学《 新目标英语 》中没有突出音标教学，但为了帮助学生掌握单词，改变学生从一开始学英语就处于被动的学习地位的现状，我们必须进行音标教学
2、 小组合作学习，交流自己的想法教师巡视，全面了解学生的情况3、 学生汇报计算方法22+8=30 个先算2+8=10再算20+19=3016+9=25 节先算6+9=15再算15+10=254、 讨论：3个算式在计算上有什么共同的地方学生思考后发言师生共同归纳：都是两位数加一位数，而且个位相加都满十了[板书课题：两位数加一位数的进位加法]三：巩固练习：（一）想 想 再 回 答4+8= 6+7= 5+7=34+8= 26+7= 15+7=（二）擦亮眼睛找答案35+8 27+4 47+619+8315343 27（三）登山护绿：1、谈话：环保小组的同学还不怕辛苦，登上高山进行保护环境的活动我们也不要落后，看看谁登的最快
1553 炽灼zhuó残cán渣zhā不bù得dé过01％（附录ⅨJ）156含hán量liàng测定dìng取qǔ本běn品pǐn约05g，精密称定dìng，置zhì碘瓶中zhōng，加jiā水shuǐ10mi，摇匀yún，再zài精密加jiā碘滴dī定dìng液yè（005mol／L）50ml，密塞，强qiáng力lì振zhèn摇至zhì供试shì品pǐn大dà部分fēn溶róng解jiě后hòu，再zài加jiā入rù碘化huà钾溶róng液yè（5→10）8ml，密塞，强qiáng力lì振zhèn摇至zhì完wán全溶róng解jiě，用yòng硫代硫酸suān钠nà滴dī定dìng液yè（0
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