我叫___，是来自__中学一名幸运的中学生说我幸运，因为我出生在一个崭新的时代，生长在一个法治的社会，一个法治的国家当我们站在岁月的肩膀上远眺，我们看到了，看到了那个旧社会里，封建腐朽的中国，看到了那个千疮百孔，令人心酸的中国但此时此刻，我站在这里，用语言的力量来传达我的情感，这何尝不是一种幸运而这一切，都要归功于我们和平法治的国家，归功于国家的根本大 法——《宪法》从小，家里的老人就教我们：无规矩不成方圆后来，老师告诉我们：国无法不治，民无法不立《宪法》对于一个国家而言，如甘露，如阳光;对于我们而言，如铠甲，如标杆今天我能够站在这里，因为宪法给了我受教育的权利，给了我了解民主法律的机会，给了我们大家一个和平稳定的社会
10、已知|x+1|=4，(y+2)2=4，求x+y的值11、投资股票是一种很重要的投资方式，但股市的风云变化又牵动了股民的心例：某股民在上星期五买进某种股票500股，每股60元，下表是本周每日该股票的涨跌情况（单位：元）：星期一二三四五每股涨跌+4 +45 -1 -25 -6第1章(1)星期三收盘时，每股是多少元第2章(2)本周内最高价是每股多少元最低价是多少元第3章(3)已知买进股票是付了15的手续费，卖出时需付成交额15的手续费和1的交易费，如果在星期五收盘前将全部股票一次性地卖出，他的收益情况如何第4章(4)以买进的股价为0点，用折线统计图表示本周该股的股价情况四、竞赛训练：1、最小的非负有理数与最大的非正有理数的和是2、乘积=3、比较大小：A=，B=，则A B4、满足不等式104105的整数A的个数是x104+1，则x的值是( )A、9B、8C、7D、65、最小的一位数的质数与最小的两位数的质数的积是()A、11 B、22 C、26 D、336、比较7、计算：8、计算：(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(2 16+1)(232+1)9、计算：10、计算11、计算1+3+5+7++1997+1999的值12、计算1+5+52+53++599+5100的值
(四) 延伸拓展我们在成长的过程，有许多老师曾经教育过我们，帮助过我们，你还记得他们吗你有没有回去看过他们学生交流说明：这一环节旨在帮住学生对所学内容进行理解，通过说话训练，培养了学生的表达能力，同时潜移默化地进行思想品德教育(五) 游戏巩固 们在幼儿园里玩起了游戏——找朋友： 在课文中找一个与带点的词意思相近的词，写在括号里今天我和小明打架了，老师严厉地批评我们( ) 老师经常教育我们要关心同学( ) 我请爸爸陪我到书城去买书，爸爸同意了( ) (六) 指导书写在田字格中描、写 5 个生字，要特别注意“曾” ，上半部分要写得宽、扁，下半部分要写得瘦、长教师示范书写，边写边说笔画顺序，学生书空练习
(1)一般治疗注意休息、多饮水、注意营养、饮食要容易消化;注意通风和空气消毒;注意观察并发症(2)药物治疗主要是减轻症状、缩短病程和防止并发症感冒伴发热、头疼、肌肉酸痛、咳嗽、咽痛者可选择解热镇痛药，同时应用缓解多种感冒症状的复方抗感冒制剂，如复方阿司匹林、双氯灭酚等;以鼻塞、流涕等症状为主者，可选用含有盐酸伪麻黄碱和扑尔敏的复方抗感冒制剂;咳嗽不止影响休息者，可服镇咳药;痰液黏稠者可用必嗽平、盐酸氨溴索等化痰药;除非合并细菌感染，一般不必使用抗生素(3)流感确诊流感，选用神经氨酸酶抑制剂，如磷酸奥司他韦(达菲)警示：抗生素的使用 抗生素是用来抵抗细菌的，对病毒没有效，所以滥用抗生素在产生毒副作用时并没有带来治疗效果
（总计53487字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
