体育媒体‌《水果有帮助消化的作用吗-下逐客令网》解说文案

根据《数学课程标准》中“要培养学生的应用意识”的理念，本节课在教学设计上积极引导学生用数学的眼光看待生活中的放大与缩小现象为学生提供充分的探索空间，培养学生的空间观念基于以上教学理念，本节课在教学设计上有以下特点：1．联系生活实际，体会图形放大与缩小的应用价值教育家卢梭认为：教学应让学生从生活中，从各种活动中进行学习，通过与生活实际相联系，获得直接经验因此，在教学中，注重数学与生活的联系，有效利用教材中的图片，使学生了解无论是照相还是用放大镜看书、用投影仪放大图表，都离不开图形的放大与缩小知识，这部分知识有很强的实用价值2．在观察、操作中理解图形放大与缩小的意义和方法在数学教学中，让学生经历观察、操作、交流的过程，可以帮助学生获得直接的感性认识，有利于学生对知识的理解

4、四季柚 四季柚形美色艳，外皮淡青色且薄，瓤瓣淡红色，核细肉丰，粒粒大麦形的砂瓤晶莹剔透，赏心悦目，入口一尝，脆嫩无渣，柔软多汁，甜酸适度，清香满口，素有“柚中佳品”的美誉除鲜食外，还可制成果汁、果酱、果酒和水果罐头等食品5、梁山柚 亦名“梁平柚”，因其以平顶型品质最优，发展面积最大，故又名“梁山平顶柚”果实硕大，芳香浓郁，汁多味甜，营养丰富，被称为“天然水果罐头"果形美观，色泽金黄，皮薄光滑，果皮芳香浓郁，易剥离果肉淡黄晶莹，香甜滋润，细嫩化渣，汁多味浓，营养丰富6、江永香柚 该品种群植株生长强健，果实末熟时为白黄色，成熟后为淡黄色，敛边缘微带绿色，尤其果蒂部特别明显果蒂微凸，果尖尖形，果皮有时微带皱纹，果形纺锤形

(让学生动手验证)12→21 15→51 18→81 24→42 27→72教师：我们发现调换位置后还是3的倍数，那3的倍数有什么奥妙呢(以四人为一小组、分组讨论，然后汇报)汇报：如果把3的倍数的各位上的数相加，它们的和是3的倍数3验证：下面各数，哪些数是3的倍数呢210 54 216 129 9231 9876小结：从上面可知，一个数各位上的数字之和如果是3的倍数，那么这个数就是3的倍数(板书)4比一比(一组笔算，另一组用规律计算)判断下面的数是不是3的倍数3402 5003 1272 29675“做一做”，指导学生完成教材第10页“做一做”(1)下列数中3的倍数有14 35 45 100 332 876 74 88①要求学生说出是怎样判断的

八月十五夜玩月 (唐)刘禹锡 天将今夜月，一遍洗寰瀛暑退九霄净，秋澄万景清星辰让光彩，风露发晶英能变人间世，翛然是玉京八月十五夜桃源玩月 (唐)刘禹锡 尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山碧虚无云风不起，山上长松山下水群动悠然一顾中，天高地平千万里少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官云帡欲下星斗动，天乐一声肌骨寒金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望绝景良时难再并，他年此日应惆怅八月十五日夜半云开然后玩月因书一时之景寄呈乐天 唐·刘禹锡 半夜碧云收，中天素月流开城邀好客，置酒赏清秋影透衣香润，光凝歌黛愁斜辉犹可玩，移宴上西楼而且我们大家过中秋节的时候也是非常快乐的我们中秋节，他也是预示着美好的意愿，我们这一天大家都会团聚到一起每家每户都会吃一个团圆饭的

（总计53115字）

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