(写机器人饿倒很有意思)读读这句话，你仿佛看到机器人“饿倒”是一副怎样的场景(我仿佛看到密密的果树林里躺着一个个饿倒的机器人，好像在向果农抗议)是啊，这样写让我们好像看到这些机器人像一群饥肠辘辘的工人，饿得一点力气也没了，躺在果林里向果农们抗议呢多么生动有趣啊，谁想来读一读(指名读——请女孩子读)③还有觉得有趣的地方吗它们只要“吃”掉在地上的水果就可以干活这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电这部分又是哪里让你觉得有趣说说原因(吃掉在地上的水果觉得有趣因为······)其他同学觉得怎么样(很有趣)这回我请男孩子来读一读这部分让我们看看这些像人一样会吃果子的机器人是多么的有趣
但是，表示在说话时决定好去做某事时，我们一般多用will，而不常用be going to2、be going to替代现在进行时有时在句中有表示将来时间的词语的情况下，指将来的be going to可以和现在进行时互换，作用和意义相同如：She’s having dinner with Amy tomorrow eveningShe’s going to have dinner with Amy tomorrow evening明天晚上她要和艾米一吃吃饭2024年小学六年级上册英语教案范本篇101、能力目标(1)能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如：“Whereisthecinema,please
五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累三、教学内容目标1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇2、能听、说、认读85个单词3、能听懂、会唱6首歌曲4、能理解6个幽默小故事5、能了解6项简单的语法知识四、教学重难点1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因;3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法;4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答;5、学习形容词性和名词性物主代词的用法
正是盼的过程中的那份等待让我们在愿望实现时有种非常快乐的感觉，虽然没有“美梦成真”那么夸张，但一定有心满意足的幸福感小女孩蕾蕾“盼”的就是在雨天穿上她的新雨衣，我们体会到了她因“盼”而生的小心思阅读一个个有趣的小插曲，我们感受到了她那小小心愿的简单、纯真、可爱这篇文章之所以能让我们有所共鸣，是因为作者把“盼”写得活灵活现，所安排的材料都紧紧围绕着“盼”展开这节课，大家通过默读课文，把握了文章的主要内容，概括了文中叙述的几件小事，体会了作者围绕中心安排材料的写法同时，我们围绕着重点字词、语句，去揣摩了蕾蕾盼下雨的心情，再一次体会了心理描写的作用在下节课的学习中，我们将围绕着更多的小故事、更生动的心理描写去感受蕾蕾的“盼”
（总计53478字）
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