《人间世》第二季回归的刚开始，一听到“医院”、“癌症”、“孩子”这样关键词，很多观众都摆摆手：-----为什么就不能拍点积极的东西----这片太丧了不敢看怕受不了但你可知道，这些让你捂起眼睛又不忍看的画面，却是无数个家庭一分一秒熬过来正如“现实往往残酷，真话是最大的正能量”，或许只有真正直面赤裸裸的残酷，才能有机会能够在西西弗斯式的日常中，悟出了现实的真相张开双手、伸出五指---恭喜你，你给自己放了一次烟花片头第一幕，就呈现了一个孩子躺在手术室，他对着手里拿着麻醉剂的医生做出了强烈的反抗，由于他对于未知而感到恐惧但医生还需依然将他注射麻醉剂，目的是尽快进行手术其实，这样的操作并不是第一次，这位孩子还需定期注射被称为“普通盐水”的高浓度化疗药水，需要配合手术才能得以保命
2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系教学难点：分析题中的数量关系教具准备：多媒体课件教学过程：一、旧知铺垫(课件出示)小红家买来一袋大米，重40千克，吃了 ，还剩多少千克1、指定一学生口述题目的条件和问题，其他学生画出线段图2、学生独立解答3、集体订正提问学生说一说两种方法解题的过程4、小结：解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直接用乘法计算二、新知探究1、教学补充例题：小红家买来一袋大米，吃了 ，还剩15千克买来大米多少千克
清朝作家姚鼎说过：“诗文美者，命意必善”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出文章才能有神记叙文的中心思想必须做到鲜明和集中鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中心思想萧乾先生的《枣核》一文这篇短文写了一位海外的旧时同窗托付作者从家乡带几颗生枣核的故事文中写了这位同窗住宅中的种种景物：垂柳、睡莲、假山石、凉亭、白塔，以及他对家乡枣树的怀念、托带枣核的用意这一切都是为了表现一个中心，即海外华人的思乡之情文章很短，却非常感人杨朔的《荔枝蜜》写了作者对蜜蜂的思想感情上的变化：从小时候见到蜜蜂的“疙疙瘩瘩，总不怎么舒服”；到喝了荔枝蜜后“动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂”；再到听老梁介绍蜜蜂的习性后对蜜蜂的赞叹；直到文末“梦见自己变成一只小蜜蜂”
有的异物在鼻腔内遇水膨胀、发霉，引起鼻腔粘膜感染、糜烂而出血，有时在异物的不良刺激下，鼻粘膜也会引起外伤性出血4疾病干扰凝血疾病，如血友病或血小板计数低，会导致流鼻血作为一个白血病的第一个迹象也可能出现流鼻血流鼻血也源于鼻窦感染，感冒和血压高的压力，这可能会导致更严重的出血在鼻后部大血管5鼻炎、副鼻窦炎儿童也容易发生急性、慢性鼻炎和副鼻窦炎一旦发生这种炎症，鼻腔或副鼻窦内的粘膜发生充血、肿胀，不时有粘脓性鼻涕排出，在脓性鼻涕的刺激下，粘膜下的血管也会发生出血6遗传遗传性出血性毛细血管扩张症，或HHT，是一种遗传性疾病，导致小血管异常称为毛细血管扩张成长上的鼻膜以及脸，嘴唇和手指和脚趾尖出血可以从任何的异常血管发生，包括那些在鼻子，遗传参考报告
（总计53930字）
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