写一段文字，字数不限，下节课交流六年级上册《山中访友》教案参考（精选篇5）教学目标1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思3、培养学生热爱自然，热爱生活的情操教学重点感知内容，理清思路，反复诵读，体味作者感情领略情节魅力教学设计○整体感悟1、导入新课：假如你到山中访友，你会访问什么样的朋友访问的情形会是怎样的(学生可以自由发挥，只要合乎情理即可)可作者是怎样说呢(学生回答)让我们“带着满怀的好心情”带着丰富的想象，跟随作者走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，共同聆听作者用动情的话语描绘出的童话般的世界学法导航速读课文——通读课文——精读课文││││││扫清文字障碍感知文章大体内容重点内容重点分析2、学生速读课文，扫清文字障碍，教师正音
2让学生用事先准备好的实物模仿句子3当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under/the …4在学生回答Where is it时，教师可以适当的加入near 一词，It's near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用(二)呈现新课(Presentation)1教师出示Amy和Mike的面具，问：Who's heWho's she学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates让学生猜classmate 的含义教读classmate2教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike's new classmate
有没有这样一种垃圾桶，无论你扔进去多少垃圾，都不会满溢在斯德哥尔摩的汉马贝滨海新城，就有一个垃圾地下自动收集系统，类似一个巨大的吸尘器，垃圾们在“吸管”中以每小时70公里的速度奔向垃圾收集站，速度媲美地铁是不是很神奇别惊讶，咱们杭州也有这不，杭州市电子信息职业学校副校长钟峰说，他们丁兰校区就有一个“大家伙”——有机垃圾集成处理机，每天可以处理1吨餐厨垃圾，经过快速处理后的颗粒，可以废物利用作鱼饲料“我们学校丁兰校区一共有师生1800余人，早中晚三餐，每天餐厨垃圾量非常大”他说，2016年学校引进了一套设备，还专门为它建了一个垃圾房，装了一个通道连接楼上的食堂餐厅设备集粉碎脱水机、干燥处理系统、油水分离器、除臭系统以及投料装置、物料输送装置于一体，直接源头就地快速处理每天的餐厨有机垃圾，杜绝二次污染，做到资源回收综合利用
今晚，我还要感谢和我一起工作和生活的全体教职员工，是你们的吃苦耐劳、勤奋的工作以及对我工作的理解和支持，幼儿园才会有今天的小有成绩;还有我们现场的家长委员会的朋友们，感谢你们对幼儿园各项工作的支持和理解，谢谢你们积极参与我们幼儿园举办的各项活动，我们将一如既往地努力工作，把幼儿园办出特色、办出水平、办出档次，创出佳绩来回报家长、回报社会幼儿毕业园长致辞精选篇3尊敬的家长、亲爱的小朋友、各位老师：大家好今天我们在这里进行孩子们离园毕业典礼请允许我代表我们幼儿园的园长向一直给予我们关心和支持的家长朋友们致以最崇高的敬意向为小朋友的健康成长倾注了全部热情和智慧的老师表示衷心的感谢并向即将成为小学生的小朋友们表示最热烈的祝贺
（总计53142字）
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