
)生:把202分成200+2,用乘法分配律完成师:在小数乘法中,要使计算简便,我们应该注意什么(启发学生思考,认真审题,要观察数的特点)(4)交流评价三、方法应用师:刚才,我们运用了乘法的运算定律,使小数乘法简便了许多,下面请同学们再来看看下面这道题,怎样算合理简便,你能想出几种算法48×125(1)让学生独立做(2)小组内进行交流(3) 汇报(体现算法多样化)(4)评价总结四、巩固练习:完成做一做题目五、梳理知识,总结升华谈话:这节课你都获得了哪些知识在本节课中你最大的收获是什么六、布置作业:练习三第45题五年级上册数学教学设计精选篇2教学目标1 知识与技能:使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同

(播放录音:同学们,刚才张爷爷捡到一些东西,是哪些同学丢的,请到我这儿来认领) 根据学生的回答,出示课题:失物招领(练读课题,注意读准“失”的音)读了课题,知道了什么还有哪些不明白的地方(学生质疑)二、初读课文,读准字音1、练读课文,标出自然段,把自己觉得难读的字作个记号,多读几遍2、小组内互相读一读,听一听3、全班交流,学生互相提醒容易读错的字4、练读生字,巩固字音◆出示生字,学生开火车读◆做“摘苹果”的游戏,复习生字和词语三、自主发现,自由交流1、小组合作学习A、学习任务:◆给小伙伴提一个问题,在你的问题中可以用“什么”、“为什么”或“怎么样”等词◆对小伙伴的回答给予评价B、合作方式:组长组织大家围绕上述任务学习、交流

提到身体健康,面对中老年人及少数年轻人,不得不提到的就是“三高”高血糖、高血脂和高血压仿佛是中老年人终究逃脱不了的束缚其中不得不提的是高血糖,因为长期高血糖后一定会并发糖尿病据数据显示,我国糖尿病患者数量已占据世界第一,而由糖尿病引起的视网膜病变患者更是增加到3400万,晚期患者为670万,这也意味着:其中大约有10%的患者,也就是大约有60万人在30年后失明糖尿病,也许对于我们来说已经不再是一个陌生的疾病糖尿病,为何会如此可怕糖尿病之所以被称为杀手,主要是因其产生较大并发症且病情严重,主要是四肢皮肤神经性疾病、破坏血管内皮细胞损伤血管等而提到了神经和血管,这个问题就可能会很严重因为全身上下都有无数的神经和血管,这也就表明了,糖尿病可以波及全身的皮肤组织而对其造成损害

教学目标:1、在以前学习上下左右的基础上,结合具体情境主动构建出东、南、西、北四个方向2、能够使用描述性的语言描述周围事物的方位3、培养学生观察能力,空间想象能力和解决实际问题的能力4、渗透初步的辩证唯物主义的目标,学会合作交流中学习经历辨别方向和担当一定的社会角色的体验,学会服务他人,服务社会的道德体验教学重难点:学会利用一定的参照物识别东、西、南、北4个不同的方向教学准备:1、实物:东西南北的方位标,太阳的图片、导游牌等2、CAI:学校的平面图:大操场、教学楼、蘑菇亭、篮球场生活中怎样辨认方向(几幅图)芜湖步行街部分景图(麦当劳、肯德基、鸠鹚广场)教学过程:一、导入:同学们告诉你们一个好消息,我们的手拉手学校和平乡先进小学的同学们将到我们学校参观,还要在我们的步行街玩一玩
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