253京墨味辛，吐衄下血，产后崩中，止血甚捷254黄荆子苦，善治咳逆，骨节寒热，能下肺气255女贞实苦，黑发乌须，强筋壮力，祛风补虚256瓜蒂苦寒，善能吐痰，消身肿胀，并治黄疸257粟壳性涩，泄利嗽怯，劫病如神，杀人如箭258巴豆辛热，除胃寒积，破症消痰，大能通利259夜明砂粪，能下死胎，小儿无辜，瘰疬堪裁260斑蝥有毒，破血通经，诸疮瘰疬，水道能行261蚕沙性温，湿痹瘾疹，瘫风肠鸣，消渴可饮262胡黄连苦，治劳骨蒸，小儿疳痢，盗汗虚惊263使君甘温，消疳消浊，泻痢诸虫，总能除却264赤石脂温，保固肠胃，溃疡生肌，涩精泻痢265青黛咸寒，能平肝木，惊痫疳痢，兼除热毒266阿胶甘温，止咳脓血，吐血胎崩，虚羸可啜
三、再读课文，理清课文顺序四、自主品读，自我感悟五、自主学习，深入探究(一)抓住重点句段，品悟大青树下的小学的美丽1、"那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩"感悟各式各样的民族服装鲜艳夺目，使学校更加美丽2、"古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……"通过想象，感悟大青树下的小学的美丽3、"早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……"通过山花烂漫的环境，衬托大青树下的小学的美丽(二)抓住重点句段，品悟大青树下的小学的团结1、"早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的
2听了之后你有什么想法引导学生初步体悟本文语言文字的美3用自己喜欢的方式自读课文要求：读准生字，读通句子，把自己认为美的语句和段落多读几遍4把自己认为美的语句和段落读给同桌听听5快速阅读课文，看看课文是从哪几个方面写秋天的雨的三、品读课文，想象动情1品读第一自然段(1)营造气氛，引导学生反复品读，谈谈自己对本段的看法(2)在品读时，注意读好“清凉和温柔”、“轻轻地”、“留意”，其中“留意”一词需引导学生理解(3)想象画面：秋天的大门被打开以后，你最想看到的是什么2品读第二自然段(1)引导学生朗读：秋天的大门打开后，作者首先看到的是什么(2)指名学生朗读后并回答(3)采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文，喜欢哪一句就读哪一句，并把那一句所描写的景物简单地画一画
2使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小是图形边长的变化，图形的形状不发生改变【教学准备】投影仪、投影片、方格纸【情景导入】1创设情境，引起冲突出示一张班级学生照片师：李林同学打算把自己的照片放大后挂在房间里，摄影师分别用了三种处理方法电脑演示：方法一，宽边不变，把长边拉长方法二，长边不变，把宽边拉长方法三，把长边、宽边同步拉长2合理选择，初步感知请你帮助李林选择一下，哪种处理方法效果最佳并说出理由【新课讲授】1（1）（隐去方法一、方法二图，留下方法三图和原图）师：仔细观察两幅图，总感觉两者之间似乎存在着一种关系，那我们可以着手从哪方面研究两者关系呢（师拿出一张长方形纸）我们先来分析一下长方形有哪些元素
（总计53497字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
