)三、我发现：多角度的表现手法(一)教师置疑：一般的传记作品都是由作者对传主进行客观地叙述，但是在本文中，却有多处由居里夫人自己来说，如文章第5、6、11、14、15段引用的居里夫人的信札、日记，这是否合理(二)学生朗读上述段落，小组讨论(三)班级交流，教师点拨明确：大量引用传主自己的信札和日记中的话，既为读者补充了未知的历史细节，增强了文章的真实性，也大大提高了文章的可读性，使人如临其境，仿佛随传主回到了历史现场(设计意图及教学建议：理解文中大量引用传主自己信札和日记中的话的作用是本课学习的一个难点，但不能由教师生硬抛出结论，而要引导学生先读再思，教师在关键处加以点拨)(四)除了引用传主自己的信札、日记，文章还使用了怎样的表现手法
金珠瑜伽是科学的生命健康体系，是健康文化的返朴归真在这里有生活中最美丽的画卷，有抒发人性最惬意的诗篇，有博大胸怀天地合一的优秀品质瑜伽文化的底蕴深厚而具，需要人们细细品味，瑜伽是一门哲学，思想纯朴而具魅力，需要人们指引自我瑜伽是都市中一道靓丽的风景线，色彩斑斓而具高雅，需要我们一起拥有金珠之船载着我们遨游于瑜伽的世界，享受这难得的宁静金珠瑜伽纯朴的人文思想，健康美丽的事业理念将会走进每个人的心灵世界金珠瑜伽青州会所，为青州所有热爱瑜伽，热爱生命的人们提供了一个充分交流和分享的平台更致力于为会员提供更完善的服务，让更多的人走进瑜伽，分享瑜伽，让大家尽情底分享瑜伽文化带给我们的喜悦香港金珠瑜伽现代训练体系得到了全国瑜伽爱好者的喜爱，目前，金珠瑜伽在全国已成功开办了数百家加盟会所，青州是中国区域内的第213家，担负着传播健康，传播美丽的历史使命
全文紧扣一个“变”字，写水乡茶居的环境变化，写水乡人生活情趣的变化全篇运用运用了多种修辞方法这样的语言清淡雅致，用来写茶居饮茶，写水乡饮茶人，写他们的雅逸的情趣，可谓恰到好处，体现出内容和形式的高度一致【思维训练】1本文使用了哪些修辞手法请举例说明生动比喻，如“叹”茶“有如牛的反刍”有雅逸的比拟，如“大小船只在半新醒半睡的小河中摇撸扬帆来去”(拟人)“两岸渐渐消失在温柔的暮色里”(拟人)“皎月悄悄浸在小河里”(拟人、拟物)有比比皆是节奏舒缓的排比，如“有轻轻的叹息，有嗬嗬的笑声，也有愤世嫉俗的慨叹”;“茶居灯火的微茫，小河月影的皴皱，水气的飘拂，夜潮的拍岸……”还有引用，如“草草杯盘共一欢”，是引用苏步青的诗句
学生听第三遍录音，完成课本第二部分的活动(设计意图：先让学生熟悉一下图片内容，学生能够很好的指向正确的图话在听与指的过程中是对学生听力及反应能力的一种很好的锻炼)教师出示课本第一部分的图画，请学生快速说出对应的句子3Listen and repeat教师出示课本第三部分的句子，让学生根据前几节课的知识自己先朗读然学生对比自己的语气和升降调教师再次放录音，让学生跟读、模仿，并简单讲解祈使句的读法(祈使句一般表示直接的命令、建议、告诫、邀请等多种意图，再读法上侧重读最后一个单词，读降调用以强调)(设计意图：学生已经接触过语调方面的知识，先让学生自己朗读，然后再对比录音，学生的学习印象更为深刻，更利于掌握
（总计53960字）
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