一般黄疸肝炎引起发热，主要是因为肝细胞坏死，肝功能受损，从而排毒功能减弱，这样就会引起发烧3、尿黄：黄疸肝炎比较常见的症状就是尿黄，调的颜色最开始是淡黄随着病情的加重，颜色可能会像茶水色一样通黄主要是因为肝炎病毒引起肝细胞受到损伤，这样就会影响到胆红素代谢，从而导致尿的颜色为黄色4、脸色发黄：黄疸肝炎的患者还有一个特点就是脸色会慢慢的发黄，而且浑身的皮肤都可能会呈现黄颜色，这个时候病人一定要引起重视，及时进行治疗5、恶心想吐：黄疸肝炎的患者还会出现身体不舒服的情况，有的时候会有恶心想吐的情况，这个时候有这方面的情况出现，患者可以到医院检查，然后按照医生介绍的方法进行处理清楚了黄疸肝炎的症状，所以在平时就要注意这方面的问题，如果生活中出现上述介绍的情况病人要引起重视，及时到医院检查治疗，这样可以更好的控制黄疸，有利于病人的身体恢复
四、课间休息：(布置3)小游戏：考考大家，比比谁的反应快，我说动作你来做高举左手，手放下；高举右手，手放下老师和大家一起做，高举左手，老师怎么和大家的不一样老师做错了你们做错了呢我们为什么不一样老师的右边是哪边左边呢前面呢后面呢呢我换个方向站，你还能指出我的前后左右吗这样站呢呢我想和大家的前后左右一样呢我该怎么站—后脑勺面向大家，这回对了吗我们一起来做一遍：高举左手，手放下；高举右手，手放下五、巩固练习1、游戏做完了，我们接下来要用今天所学的知识解决问题了来看这道题，谁愿意当个小老师给我们来讲讲—播放试题微课2、谁能象刚刚的小老师一样，再试试下面那幅图是淘气看到的（画“√”）和他一样吗你观察的很仔细，奖给你个贴画
2、指名读课题，齐读课题，认读“客”3、读了课题，你最想知道什么呢(学生质疑)过渡：其实要解决这些问题有一个好办法，大家都知道，那就是认真读书二、初读课文，学习生字1、自由读课文，要求读准字音，不加字，不减字，遇到长句子多读几遍，注意读通顺，还要圈出生字宝宝，多读几遍过渡：读得认真极了老师今天还带来了几个新朋友，它们刚才躲在课文里已经跟你们见过面了现在，林老师把它们请出来了，还认识吗2、课件出示生字词卡片(带拼音)，指名读，小老师领读：3、去掉生字词的拼音，个别读，开火车读4、跟同桌说说你记住了哪些生字宝宝(同桌交流学习方法)5、说说哪些字记不住需要大家帮忙的(全班合作学习)(学生利用已有的识字方法自主识字，合作识字，让孩子们感受帮助别人的快乐，在快乐中识记生字
本环节通过学生参与自主识字、创造性识字、小老师领读识字、赛读识字等方式，让学生真正成为识字学习的主人，提高识字的效率与识字的积极性五、示范引领，自主写字1课件演示“可、东、西”三个字的书写过程，引导学生自由观察2组织学生交流观察结果(重点引导学生交流笔顺和笔画占田字格的位置)3教师根据学生交流情况，引导学生观察重点笔画(“可”的最后一笔是竖钩)4教师示范书写生字，学生仔细观察，并跟着书空5学生描红，临写，自由练写6投影展示，师生共同评议设计意图：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，所以，教师强调练字应在学生仔细观察、发现规律的基础上进行教师发挥示范引领作用，抓住重点对学生进行了书写指导六、自主学习，边演边悟1
（总计53208字）
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