写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片2画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部幼儿用书：《紧急电话》活动过程：1教师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣教师(出示电话)：小朋友，你明白自己家的电话号码是多少吗我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗请幼儿现场打电话给家里熟悉的人教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗(幼儿自由讲述)2教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢
2P9的例3、例4地目的是进一步运用分式的基本性质进行约分、通分值得注意的是：约分是要找准分子和分母的公因式，最后的结果要是最简分式;通分是要正确地确定各个分母的最简公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的次幂的积，作为最简公分母教师要讲清方法，还要及时地纠正学生做题时出现的错误，使学生在做提示加深对相应概念及方法的理解3P11习题161的第5题是：不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号这一类题教材里没有例题，但它也是由分式的基本性质得出分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变“不改变分式的值，使分式的分子和分母都不含‘-’号”是分式的基本性质的应用之一，所以补充例5
3、帮瓢虫宝宝找妈妈师:瓢虫妈妈出差回来了，请你们跟旁边的小朋友讨论下，想一想这只瓢虫宝宝的妈妈会是谁呢(教师出示三个圆点的瓢虫宝宝)请小朋友帮忙找一找，并说出理由小结：瓢虫宝宝身上的点子的个数跟瓢虫妈妈点子的个数必须一样多师：现在请你数数看上面这五只大瓢虫哪个是你瓢虫宝宝的妈妈请你把瓢虫宝宝放到自己瓢虫__身边集体验证让我们一起来数数1个圆点的瓢虫妈妈有几个四、结束活动现在请拿蓝色瓢虫宝宝的小朋友带上你们的瓢虫妈妈一起到外面的草地上去玩耍吧教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力
4Watch the screen and learn to say the sentences5Ask pupils to talk about the famous cities of the world in groupsSept ⅢLearn the story (文本学习)T: Here’s a riddleIt’s very long onePlease listen carefully and guess what it isWhat is itSs: AirT: Yes, What do you think of airS1: Air has no colourS2: Air has no smell and taste
（总计53543字）
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