)对话平台初读1、借助拼音自由读古诗，把字音读正确2、同桌互读，圈出不理解的词语3、小组合作学习，轮读交流自己的理解(整体感知，了解古诗的大意，与他人交流字词的理解，相互促进，提高学习古诗的效果，形成一定自主学习的能力)研读1、教师范读，引导学生体会情感，想像画面2、出示多课件展示诗中描绘画面，重点引导学生弄清“擎雨盖、傲霜枝”的意思3、自由读，边读边看插图，理解诗意4、汇报交流诗意5、多种方式朗读(想像古诗的画面，加上课件的直观效果，使学生感悟古诗的意境，理解古诗的意思，获得初步的情感体验)诵读1、出示图画，指名配乐朗读2、学生自由练读3、赛读，比一比看谁读得最有感情4、用自己喜欢的方式背诵
据中国地震台网消息：05月21日21时48分，大理漾濞64级地震，截至22日6时云南地震已致3死27伤而在5月22日2时4分，青海果洛藏族自治州玛多县发生74级地震，震中附近人口稀少，灾情正进一步核实中接连2次地震，让我们也不免紧张起来作为自然灾害中对人类危害最大的灾难之一，人类既无法控制，也无法避免，但我们只需掌握一些技巧，可以将伤害降到最低灾难一旦发生，生死存亡也就瞬息一间，无论我们所处的地方是否是地震多发的地区，关于地震逃生自救的正确知识，咱们都必须了解，关键时刻能救命那么，面临地震时，我们该如何保护自己呢地震一旦发生时，第一时间咱们又该做什么呢传说中的“生命三角求生法”，是否又真的安全呢
活成自己喜欢的样子，有些人出现在你的生命里，只是过客19、求而不得是人生常态，实现不了的梦想，放不下的执念，不能再一起的人，走不出的感情，都是这样，既然这样，那就算了吧，不勉强，或许大家都能过得很幸福20、一段没有结局的感情，终归要结束的，而一个不能拥有的人，总要学习着开始忘记，纵使过去爱得再深，说分开也就分开了，伤口自己舔一舔，总会结痂痊愈的21、愿时光悠缓，愿故人不散22、当你必须为—段爱情做承诺时，—切其实都已结束;当你必须为一段婚姻做承诺时，一切才刚开始23、告别过去，重新生活感情真的不是一个人努力就可以的，过好自己的生活，不去想他，怀念以前，过来明天才是最重要的
此内容借助课件演示其变化过程，进一步启发学生发现，正方形既是特殊的菱形，又是特殊的矩形，从而总结出正方形的性质2、正方形的性质定理1：正方形的四个角都是直角，四条边都相等；定理2：正方形的两条对角线相等，并且互相垂直、平分，每条对角线平分一组对角以上是对正方形定义和性质的学习，之后是进行例题讲解3、例题讲解：求证：正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形此题是文字证明题，由学生们分组相互探讨，共同研究此题的已知、求证部分，然后由小组派代表阐述证明过程，教师板书，在板书的过程中，请其它小组的同学提出合理化建议，使此题证明过程条理更加清晰，更加符合逻辑，同时强调证明格式的书写从而培养他们语言表达能力，让学生的个性得到充分的展示4、课堂练习：第一部分采用三道有关正方形的周长、面积、对角线、边长计算的填空题，目的是对正方形性质的进一步理解，并考察学生掌握的情况
（总计53766字）
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