
兰芝回到娘家,慕名求婚者接踵而来,先是县令替子求婚,后是太守谴丞为媒兰芝因与仲卿有约,断然拒绝然而其兄恶言相向,兰芝不得已应允太守家婚事仲卿闻变赶来,夫妻约定“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”兰芝出嫁的喜庆之日,刘焦二人双双命赴黄泉,成千古绝唱故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律,充满浪漫主义的理想色彩:两人合葬,林中化鸟(其它如《梁祝》中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”)五、要求学生结合课文注解通读一遍解决下列问题:1、基本解决翻译问题;2、理清故事脉络和矛盾冲突的变化和激化;3、注意人物对话的特点和人物形象的塑造孔雀东南飞语文教案(篇3)[教学目标]:1知识目标(1)了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就

同学们,生命是宝贵的也是脆弱的当因一时贪玩而失去宝贵的生命的时候,你们可知道这样的悲剧会给社会和家人带来多大的影响和痛苦吗为预防溺水悲剧的发生,在此我向全校同学发出倡议:一、加强自我保护,不参与危险的活动,任何同学不得私自去江、河、湖、塘、水库等野外水域游泳嬉水二、在有家人陪伴的前提下,到安全的、正规的游泳池游泳并要做好相应的准备活动,防止溺水事件的发生三、不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处戏水,不在公园尤其是靠河处逗留玩耍四、在日常生活中,当发现有人落水时,不能冒然下水营救,应立即大声呼救或者报警求助,同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边同学们,生命只有一次,请你珍爱它

小满过后,五华双华镇日渐炎热山野间绿意盎然,三华李树缀满沉甸甸的果实,紫红透亮的李子挂满枝头顾不上天气炎热,种植户张献琴早早穿梭在李树林间,麻利地采摘树熟的三华李,分拣装筐“这些都是客户预订的,目前卖出5000斤左右,单价5元一斤”捧着满满一筐鲜果,张献琴脸上满是喜悦地处五华东南部的双华镇,生态禀赋优越,山地资源丰富,种植三华李的历史由来已久自“百千万工程”实施以来,双华镇党委、政府将三华李产业定位为强镇富民兴村产业,坚持统筹规划、多村联动,连片打造“万亩李园、十里花廊”产业景观带,走出了一条“花开卖花、果熟卖果”的致富路,让越来越多群众在“家门口”端稳“果饭碗”▲种植户看着成熟的三华李喜笑颜开

b、当孙中山提出问题后,学生的表情有什么变化先生的态度前后有什么变化为什么会有这样的变化从中可以体会到什么(侧面描写,更突出了孙中山对待学习的认真、执著的态度)c、向先生提出问题为什么还要挨打呢而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢(帮助学生区分清楚:过去私塾封闭式的`封建教育与今天民主开放式教育的不同)孙中山在那种棍棒教育下敢于提问,你体会到什么(明确:孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神)同时,解决“学问学问,不懂就要问”这句话的意思4、你还有什么不懂的问题吗提出来讨论交流5、读了这篇课文后,你想到了什么四、拓展阅读,注重迁移(出示PPT)积累格言,明读书道理同学们,我这里有一些关于读书方面的格言,请你用心读一读,悟一悟,定会有收获
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