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它寄托着人们的什么思想二、自学课文，体会感情1牛郎和织女结婚后的生活怎么样(1)学生有感情地朗读第一自然段(2)学生汇报：两人婚后男耕女织，你勤我俭，日子过得很美满“美满”是圆满美好的合意说明靠他们勤劳的双手，日子不仅过得富足了，而且一家人团团圆圆(3)学生汇报：织女很喜欢这样的生活她给孩子们讲故事时，作者采用了排比句的修辞方法，衬托出织女热爱人间生活的情感2王母娘娘酒醒后会怎样(1)读课文第二段至倒数第二自然段(2)学生汇报：王母娘娘醒后先惩罚了其她的仙女们，然后又派天兵天将查找织女的下落，准备给她厉害的惩罚说明了王母娘娘已下狠心，预示着织女回来后的悲惨命运(3)学生汇报：“她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意破坏她的门风，损害她的尊严

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（3）展示：小组各自带读本组接龙词语，师生共同评价口号：“日积月累，越积越多”2、“读读说说”──“把”字句、“被”字句转换练习（1）指名朗读、对比，体会两个句子之间的关系，男女生分读、齐读（2）指名练习（师动作演示、引导）：“他把小鱼放进大海里”，改成“_____________被_______________”齐读、体会（3）拓展训练①以课堂环境、实物等随机内容，结合教师表情、动作演示等，练习由“把”字句到“被”字句的口头转换②教师只以动作演示，引导学生根据情境，自主说出“把”字句或“被”字句以及两种句子的相互转换3、“读读背背”──《小花鹿》（1）出示情境：神秘地请一个同学藏在讲台后面，带上小花鹿头饰，语言引导：在美丽的森林里，有一个可爱的小动物（慢慢露出鹿角，轻轻摇摆），你们看它是谁

作为拥有六千万年演化史的古老珍禽，朱鹮被誉为“吉祥之鸟”，曾广泛分布于东亚进入20世纪，受环境变化等多重因素影响，野生朱鹮在朝鲜半岛、日本等地相继绝迹1981年，专家在秦岭腹地的陕西汉中洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，经过40多年的保护繁育，目前，全球朱鹮数量已超11万只陕西汉中朱鹮国家级自然保护区管理局综合办公室主任段文斌介绍，就在近日，保护区的10只朱鹮，还顺利“入住”了福建龙栖山国家级自然保护区朱鹮野化放飞基地，让朱鹮在福建省绝迹后，首次重返其历史分布地段文斌：就像把10只朱鹮送到福建这样，我们目前正陆续推进朱鹮种群由陕西向外省区市扩展的工作，国内种群已扩展至14个省份，其中陕西朱鹮数量达7900多只

（总计53315字）

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