这节课学的知识是本册书的重点之一学情分析1，通过练习发现学生宾语从句并不是很懂，做起题来很蹩脚2，由于宾语从句是新学的语法项目，学生在日常学习中也接触，但由于在语文中并不涉及，这为英语中宾语从句的学习设置了障碍所以学生学起来有一定的难度教学目标知识与能力目标：1，学习新单词和主句为一般过去时的宾语从句;2，继续谈论时装表演，了解各民族服装;3，通过本课学习，使学生对中国服装文化能有更深刻的了解过程与方法：让学生在反复练习的基础上，能够很自然的掌握宾语从句情感态度和价值观：通过対本课的学习，让学生了解民族服装文化，加强对民族服装文化的了解，增进民族感情教学重点和难点主句为一般过去时的宾语从句教学过程(本文来自优秀教育资源网斐
很多人都会用蜂蜜来治疗咳嗽或者是肺燥等问题清肺最好的办法就是将蜂蜜冲水，可以清热解毒，还能够美容养颜当蜂蜜泡上柠檬一起喝是最好的美容养颜的方法3、黑木耳黑木耳能够清除肺部的粉尘和有害物质，帮助肺部排毒黑木耳当中含有一种植物胶质，这种胶质进入人体之后吸附能力会变得非常强，又可以吸走人身体当中各种垃圾不用以后也能够清除体内的污染物质对于经常在不好的环境下工作的人来说，多吃黑木耳是能够使肺部变得非常干净的，长期的吃黑木耳能够起到清肺的作用，同时还能够美容养颜、延缓衰老4、柠檬很多人都用柠檬泡水，酸酸甜甜的比较好喝其实柠檬也是一种清肺的好食物，因为里面有各种维生素，还有很多的有机酸因为柠檬属于高度碱性的水果，能够止咳化痰、生津健脾、清肺排毒
)五、教师补遗(一)教师提问，学生自主思考1“吾欲入劳军”中的“欲”如何翻译2“亚夫乃传言开壁门”中的“乃”翻译为“于是”还是“才”比较好3“军中不得驱驰”中的“不得”如何翻译(二)学生合作探究，教师点拨明确：1“欲”这里常翻译为“想”或“要”，皆属同一义项但翻译成“想”比翻译成“要”更为合理就语境来看，文帝是尊重与配合周亚夫的，翻译为“要”则稍显强势了2“乃”翻译成“才”为好文帝劳军，先至霸上、棘门，周亚夫身为大将，消息灵通，且细柳与前两营不远，故他不可能不知文帝将至然而他始终未有通融，直至文帝按正规程序请示可见用“才”方能贴合此语境3“得”可翻译为“能够”、“可以”等，表示情况允许但结合语境，“将军约”和“军中”皆在强调这里是军营，军营有军营的规矩，规矩就得遵循
How much are they5布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组6汇报演出(设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了)Class ClossingActivity bookHomework亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言板书设计：Lesson2At the Sports StoreWe need some ping-pong ballsDo you have any balls课后习题：一改错：these book this runners some ballthose pencil that T-shirts any soups二
（总计53260字）
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