——完了明确了任务，那我们就一起带着我们的任务来一起学习这个故事吧(一分钟)(三) 小组自由朗读课文、小组讨论交流【初读——正确地读】(教学重点)师：下面我们就由小组长组织，以小组为单位自由地朗读课文，在读的时候一定要正确地朗读课文，不要丢子、添字哦读完后就与组内同学讨论你所读懂的(学生自由朗读课文，并且讨论自己所读懂的)师： 刚刚在同学们读的时候，老师大概看了下同学们，我们班很多同学都做了预习，看到书上都做了相应的记号，很好会预习的学生是会学习的好学生(预习检查)(七分钟)(四)小组交流汇报环节：【熟读、流利、有感情地朗读】师：下面就跟大家说说你所读懂的或是你们组读懂的吧预设学生的问题及对策：1、 读懂了一、二自然段
精神萎靡是、呵欠连天、流泪流涕、视物模糊、瞳孔放大、呕吐，可谓难受至极一旦沾染毒品，漫漫戒毒路，又何其艰难毒品的可怕不言而喻，危害着祖国，危害着人民更另人担心的是，现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题最近几年，我国青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右从我们青少年自身来说，思想幼稚，好奇是此年龄段的固有特征，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望但是，他们往往缺乏必要的文化科学知识和辨别是非的能力，当听说吸毒后“其乐无穷”时便想试一试，从而一发不可收拾，被毒魔死死缠住不能自拔此外，不良的家庭环境往往成为我们青少年违法犯罪的重要原因除了家庭成员的吸毒行为直接造成青少年吸毒外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育;一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，也可能是导致青少年吸毒成瘾的原因
从中获益匪浅，所以“我”永远铭记在心且受用不尽2、学生与老师对话：话题一：勾画自己最喜欢的语句，并思考自己为什么喜欢这些语句完成后在小组交流话题二：全班交流勾画的好词好句，畅谈自己的感受和所引起的丰富联想明确：教师要注意适时引导学生有感情地朗读，并抓住学生的发言引导学生由课内到课外进行拓展延伸3、学生与学生对话话题《千家诗》中引用的诗句能否颠倒为什么明确：不能课文在引用这类诗句时依次为我们展现了春夏秋冬的风光这样写符合大自然的演化时序切合人们的感受习惯如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给人们留下了深刻的印象从而引导读者热爱祖国、热爱家乡、热爱自然4、师生与作品的对话话题课文多处前后照应，这既是结构安排的需要，更是内容充实、突出主题的需要
二、活动准备：1、动物卡片2、两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带3、一根皮筋4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵三、活动过程：1、打招呼：Good morning , girls and boysHow are you, todayHow do you doNice to meet you2、玩“who is your friend”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友说“She/he is my friend”3、玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戏4、出示动物卡片与幼儿进行对话：T：Tell me, tell me , what is it
（总计53403字）
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