(指名学生谈) 书是人类进步的阶梯，因为它让我们获得知识，受到启迪今天我们要学习的这篇课文，就是一个小朋友在日记中写下了他读书后的感受二、 初读课文 1、 自由读课文，读完后同桌合作识字2、 出示生字卡片或小黑板，指名学生领读生字并扩词，教师提示重点3、 再读课文，找出难读的句子多读几遍4、 出示句子练读5、 分组齐读课文，注意将课文读流利6、 默读课文，质疑问难三、 课堂练习 1、 学生说说生字书写的难点2、 学生练写，教师相机提示写字姿势和占格、运笔要领第二课时 一、 复习导入 通过读书我们发现了许多有价值的问题，要解决这些问题，和捷克我们就通过读书来解决我们发现的问题二、 品读课文 (一) 品读《唱歌的小河》 1、自由选择喜欢的部分多读几遍，思考相关的问题;同桌交流
在日常的生活中，我们经常可以见到恶心想吐流鼻涕发烧的患者，这是一种非常常见的症状由于导致这种症状的原因非常的多，所以我们在病情没有确定之前，最好不要擅自服用药物，否则不但得不到治疗效果，而且有可能给身体健康造成不利的影响那么恶心想吐流鼻涕发烧是怎么回事呢患者出现这样的症状，很有可能是由于感冒着凉而导致的，这种疾病会造成患者的上呼吸道发生感染，并且还会蔓延到消化道，严重的危害患者的身体健康除此之外，感冒还会造成人体免疫功能的降低，喜欢就出现精神力为食欲不振的症状，对生活也会造成非常大的影响所以对于这种症状，我们一定要引起重视，应该及时的去医院进行检查，并且根据检查的结果，采取有效的措施进行治疗，千万不要耽误病情，以免造成更加严重的后果
建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成4）让学生听录音做练习5）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价5．扩展性活动(Add-activities)（1）将制作面具的材料发给学生教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具板书设计Unit1Hello[将"清晨，两个小朋友在校门口相遇"的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi][将自我介绍的图片贴在黑板上，并写Hello,I'm…][将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写Goodbye
5%因此，要想更好地控制病情，患者要尽量将糖化血红蛋白值控制在75%以下对于那些已经出现多种并发症的患者来说，这个指标值最好控制在85%以下二、控制血压血压的升高会在一定程度上提高患上心脑血管疾病的风险，而对于本身就患有糖尿病的人来说，更是一个巨大的威胁因此，除了控制血糖之外，患者还要严格控制体内的血压含量据了解，大多数人的血压水平大约在140/90 mmHg以下，但是糖尿病患者最好将其控制在140/80mmHg以下因此，在平时的时候要及时进行降压治疗，通过服用药物的方式来控制血压，不过这类患者的药物选择不同于单纯的高血压患者糖尿病患者在控制血压时应该首选ACEI以及ARB类降压药，因为这类药物能够在降低血压的同时保护好心脏和肾脏的健康
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