(二)坚持以人民为中心，认真践行党的宗旨和群众路线要牢记江山就是人民、人民就是江山，坚持一切工作的出发点和落脚点都是维护人民根本利益，始终把人民放在心中最高位置带头扑下身子深入基层一线调查研究，充分听取群众意见建议，自觉问政于民、问需于民、问计于民更加贴近群众需求谋划推进工作，着力解决教育、医疗、养老、托育、住房等群众急难愁盼问题，把群众满意作为检验工作成效的根本标准，以看得见的变化、摸得着的实惠积极回应群众关切注重运用好“四下基层”工作方法，落实党员、干部直接联系服务群众制度，强化市民热线等公共服务平台功能，推动“民有所呼、我有所应”引导党员、干部把握新时代党的群众工作特点和规律，善于依靠群众力量做好工作、化解矛盾，在服务群众中教育引导群众、带领群众前进
3、如果平时有时间，可以将黑芝麻炒熟之后做成芝麻糖，这也是非常好吃的在锅里面加入适量白糖，然后倒一些水，加入适量油，开火慢慢炒制，直到糖慢慢变得黏稠，直接将准备好的黑芝麻加在里面，翻炒均均之后将其倒在盘中，晾凉之后切成小块就进行装盒，想吃的时候随便拿一块出来就可以，非常方便4、将黑芝麻炒熟之后直接找容器密封存好，在想吃的时候直接挖一些在小盘子里面，然后用工具将其捣碎，加上一些盐就可以直接食用，味道非常香如果喜欢吃甜的，也可以直接加糖，味道也非常好5、黑芝麻馅的汤圆也是很受欢迎的，将芝麻炒熟之后加入适量糖和猪油，也可以根据自己的喜好加入一些花生或者其他东西，搅拌均匀后搓成团用糯米皮包起来，美味的汤圆就做好了
多有意思啊今天我们一起去看看发生在法布尔小时候的故事，从而揭示课题二、初读课文，关注字词首先让学生自主阅读全文，在此基础上同桌互查、互助读课文接着，分组反馈字词的掌握情况第一组：读准字音，明白词义第二组：词语搭配，积累词语读准词语，再想一想这些词语谁和谁是好朋友，快让他们拉起手来再读一读，引导学生积累词语三、进入情境，朗读课文(一)创设情境，走进法布尔生活的美丽山村第一步：引导学生轻声、自由读第1自然段第二步：教师范读，引导学生听读想象画面第三步：引导学生初步感知写作顺序，尝试背诵首先，出示课文第1自然段，通过巧妙地改变字体颜色，引导学生发现句与句之间的联系课件出示先写到法布尔出生在一个小山村，接着写村里的小溪，再写溪边的植物
预设：对边平行、对边相等、对角相等(4)巩固平行四边形的定义师：现在，请同学们闭上眼睛想一想平行四边形什么样想好了吗下面三个图形中哪一个是平行四边形2认识平行四边形的底和高(1)介绍平行四边形的底和高(可以用学生探究平行四边形边的特点时素材为例)刚才同学们证明平行四边形对边平行的特点时用到了平行线的性质这条垂直线段就是平行四边形的高说一说什么是平行四边形的高教师帮助学生梳理语言：从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点到垂足之间的距离就是平行四边形的的一条高垂足所在的边就是底(2)还以这条边为底，还能再画一条高吗可以作多少条高这些高长度相等吗为什么(3)练习:(课件出示)①这是平行四边形的高吗
（总计53771字）
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