10月24日，由中国社会科学院主办的“一国两制”学术研讨会在深圳召开，本次研讨会以“港澳五年规划与融入服务国家发展大局”为主题，围绕“港澳五年规划与核心竞争力提升”“粤港澳大湾区建设与港澳融入国家发展大局”“发挥港澳独特优势服务国家高水平对外开放”等议题展开深入研讨，来自内地、香港、澳门以及海外的近100位嘉宾、专家学者参加会议与会者对香港特区编制实施首个五年规划、澳门特区发布实施新一个五年规划的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑进行了广泛充分研讨，从历史的高度、治理的深度、发展的广度，阐明了港澳编制五年规划是“一国两制”实践的突破性进展，具有里程碑意义根据规划，香港立足“四中心、一高地”定位，着力推进北部都会区建设，澳门依托横琴粤澳深度合作区培育新兴产业，推进都市更新
)这是一篇阅读课文，应该以学生自学为主，教师给以必要的指导就可以了因此在分析课文结构时要放手让学生反复朗读课文，理解课文内容，准确把握作者的写作脉络(这篇课文按照事情的发展顺序可以分成三段)第一段：(第1自然段)这一段讲的是齐国和楚国都是大国第二段：(第2～5自然段)讲的是楚王三次侮辱晏子，晏子三次给予反驳第三段：(第6自然段)讲楚王不敢不尊重晏子了学生在分清段落之后，也就明白了第二段是全文的重点，主要讲晏子和楚王三次斗智的过程(三)结合阅读提示学习全文(1)楚王为什么要侮辱晏子(楚王想依仗国势显威风)(2)楚王三次想侮辱晏子，晏子都是怎么说的他为什么要这么说(晏子刚到楚国后，当楚王以他的身材矮小来侮辱他，不让他从城门进去，而要他从事先挖好的狗洞中往里钻时，晏子针锋相对地予以坚决回击
教师：如果你是皮皮猴，你会怎么对大象老师和大眼猫的帮助表示感谢呢幼儿：应该说：“谢谢大眼猫和大象老师”三、讨论学习防溺水知识教师：1小朋友你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢2你知道游泳要和谁一起去吗能不能自己一个人去呢能不能和小朋友去四、请幼儿判断安全对错教师：请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对五、活动小结教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯”六、教学反思：主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知识来完成，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故
全班讨论回答，明确上述问题“说说你为什么喜欢”一题，是让学生自己去读书，去感悟，可以是一个词用得好，可以是一句话写得形象、生动[明确]◆小草偷偷地从土里钻出来——“钻”字用得好，“钻”表现了生命力顽强，写出了春草而出的挤劲“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱“偷偷地”要轻读，将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了，既没有了那种顽强的生命力，语言也不生动形象了◆“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末——放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出了小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气读时第一个字重读，后两字要轻将“嫩嫩的，绿绿的”放回原来应在的位置，作比较朗读，体味其不同的效果
（总计53555字）
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