(复习课文内容：江南的雪 朔方的雪)请大家再读读这些词，两幅不同的雪景图给你留下了什么印象呢(生自由说)美艳的东西一定最先吸引你的眼球，那就让我们首先走进那个美丽的江南的雪世界里，去感受它的独特的景致吧三、学习1—3自然段1、先读读第1自然段，找到文中的一个词来说明“江南的雪”的特点(板书：滋润美艳)2、“滋润美艳”怎么理解从哪些词句让你感受到了呢相机出示句子：雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草3、让我们把目光聚焦在这些色彩的词上，闭上眼，放飞想象，你的脑海里会浮现出什么样子的画面呀4、放眼望去：在那广阔的雪野上，那裹满白雪的山茶树上你看到了 ，在那白雪覆盖的梅花枝头，你看到了 ，在那白雪皑皑的腊梅丛中，你还看到了 ，近处，在你踩踏的白雪下，你看到了
2、理解要求(1)多媒体出示例4的要求——2：1画出这个图形放大后的图形(2)按“2：1”放大是什么意思先让学生说出自己的理解，然后教师说明(按2：1放大，也就是各边放大到原来的2倍)3、通过画正方形了解画法(1)那么我们怎么样才能把正方形按2：1放大呢请同桌之间相互讨论(2)汇报：原来的边长是3个方格，放大后图形的边长是6格(3)学生在方格纸上画出正方形按2：1放大后的图形，(4)教师总结学生方法中的重要一点：先确定一个固定的点，以它做为确定图形位置的重要点再画出其他的部分(5)教师用多媒体课件展示画放大后正方形的过程4、经历画长方形和直角三角形的过程(1)接下来我们继续按照2：1放大长方形和直角三角形，你觉得需要知道些什么条件呢
四、细读课文，理解课文内容1学习第1节(1)读一读作者要用神笔干什么(2)指名回答(用神笔给小树画个太阳，让它快活成长)(3)指导朗读，背诵2学习第2节(1)看图，读诗句，作者想用神笔画些什么，为什么(2)学生归纳，指名回答(作者给小鸟画谷粒，让鸟妈妈不去远方寻食)3学习第3节(1)想想：这一节中作者有了什么愿望(2)同桌互相交流(3)指导朗读，背诵4学习第4节这一节作者省略了内容如果让你来接着往下写，你会写些什么呢想一想，写写五、扩展练习如果你有一支神笔，你会实现什么愿望六、出示课件，欣赏录音配乐朗读1评一评2仿一份，自由练读七、巩固练习朗读全诗看谁很快背下来第二课时一、复习1指名朗读课文2
(板书，教读)(= You can’t run in the hallways)学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意T：Why is he running in the hallwaysS: He’s lateT: Oh, he’s late for class(板书，教读)You can’t arrive late for class(板书，教书) = Don’t arrive late for class…2work on 1a学生看图，完成1a的内容，检查答案并大声朗读校规3Listening学生们听录音，完成1b，选出四位学生都违反了哪条校规;听之前，学生要读会英文名Check the answers:4
（总计53935字）
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