教学难点：理解拼成的长方形的长是圆周长的一半教学过程：一、炫我两分钟1、以前我们哪几种平面图形你会计算它们的面积吗我学过____图形，它的面积公式是_______2、想一想，我们用什么方法推导它们的面积公式(任选一图形，说一说)(设计意图:通过炫我两分钟，既帮助学生回忆、复习所有学过的平面图形的面积公式和推导过程，又引出“转化”这一数学方法，为开始本节课用“转化”的方法来探究“圆的面积”做好准备)二、尝试小研究课前尝试小研究：(一)以前我们学过哪几种平面图形你会计算它们的面积吗我学过____图形，它的面积公式是_______想一想，我们用什么方法推导它们的面积公式(任选一图形，说一说)(二)估算飞镖板的面积仔细观察教材47页的飞镖板，你发现了什么
学校是圣洁的伊甸园，是育人的沃土，它装载着我的希望，我的理想我爱我的家，我爱我的学校今天，我演讲的题目是《学校是我家》同学们，当你背着书包，迎着朝阳走向学校的时候，你是否因为自己是一名小学生而感到骄傲和自豪呢当你走进舒适的教室，面对和蔼可亲的老师时，你是否感到了家的温暖呢当你畅游于知识的海洋，游戏于快乐的天地时，你是否感到童年的幸福呢在十四校几年的哺育里，塑造了我文明守纪的习惯，铸就了我坚强自信的性格然而，那些违反校规校纪的行为却迷离了我的双眼，下面请您跟随我瞳孔的摄像机走进几组镜头：教室里一张新桌子刻上了斑斑驳驳的痕迹，课间个别同学把吃过的小食品袋随手便扔，更有甚者出口脏话，出拳想打，胸前的红领巾想带就带，否则无影无踪
交流展示 生成新知Preshow：Show in groups(Time: six minutes)Task1：First read the words andphrases in groups，then read together andsum up the usage of the words in groups，markthe difficult words in pronunciation and understanding(students can ask teacherfor help)At last，write them on the blackboardTask3：First discuss and checkthe answers of Task 3 in groups, then discuss and set scenes to perform the dialogues，interview the best person around
膝盖是身体上重要的部位，膝盖疼是特别常见的一种症状，很多的疾病都会引起这种情况的出现，它虽然不会给大家的身体造成严重的伤害，就会给日常的生活带来很多的不便很多人对此非常的困扰，想要了解一下膝盖疼是怎么回事而疼痛的时候可以吃哪些一、膝盖疼是特别常见的症状，它是怎么一回事呢1、关节损伤或者是不良的姿势，可能会引起膝盖关节疼痛出现疼痛的时候可以使用热疗或者是超声波针灸等一些治疗方法来缓解膝盖上面的疼痛也可以服用一些活血化瘀作用的中成药来进行治疗2、不正确的运动损伤引起的膝关节疼痛，在运动的时候因为运动的方式不正确，而引起疼痛，这时候一定要尽快的停止运动，避免加重损伤，伤后24小时内在疼痛的地方进行冷敷
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