谁来做给大家看看(请3—4名幼儿操作演示)师：你用什么办法找到小动物的影子(手电筒)为什么幼：因为光照在小动物的身上，小动物挡住了光线，就有了影子师(小结)：刚才小朋友们找到了小鸟、小兔和小乌龟的影子，发现了光照在这些小动物身上，就被小动物挡住了光线，白色的布上就有了它们的影子2变一变影子师：刚才我发现了小乌龟的影子还会变戏法呢(师边操作，边让小乌龟的影子分别变大变小、点点头、挥挥手、摇摇小尾巴、跳个圆圈舞……)师：啊这真是太神奇了那你们想不想也让小动物的影子会变戏法呢等一会儿把发现的秘密告诉大家师：孩子们，你们发现影子的秘密了吗谁来说说，影子是怎么变戏法的幼1：光离小动物近，影子就大，光离小动物远，影子就小
⊙探究新知1了解情境图课件出示情境图，鼓励学生找到情境图中的数学信息并完整表达(3个班积攒的报纸和矿泉水瓶一共卖了912元)2尝试计算(1)请学生根据上面的数学信息，提出问题，并列出算式(问题：平均每个班卖了多少元算式：912÷3)(2)请学生口算出结果并写出口算过程根据以往的学习经验，学生能写出算式：900÷3=300，12÷3=4，300+4=304(3)请学生尝试进行竖式计算3解决“不够商1时商0”的问题(1)组织学生小组讨论师：你们在计算时遇到了什么问题除到十位不够商1时怎么办(同时出示不完整的竖式如下)在学生讨论的过程中，教师引导学生结合口算过程从以下两个方面理解“不够商1时商0”的道理，并板书完整的竖式计算过程
()a能被b整除()b可能是a的约数()a能被b除尽()五、布置作业1、先写出下面每个数的约数，再写出下面每个数的倍数(按照从小到大的顺序各写5个)1013362、在下面的圈里填上适当的数六、板书设计约数和倍数的意义探究活动五年级数学上册教案篇5教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册第49页教学目的：1、进一步理解和掌握整除的意义2、理解、掌握约数和倍数的意义，知道约数、倍数的相互依存关系，渗透辨证唯物主义思想教育3、让学生通过小组合作、交流，尝试解决问题;培养学生的数学交流能力和合作能力4、激发学生的学习兴趣，通过自学、讨论等方式的学习，培养学生自主学习能力教学准备：1、两张卡片、2、多媒体演示课件〔评析〕为了体现当今新的教育观，即在课堂教学中，不仅要使儿童掌握一定的数学基础知识和基本技能，同时还要有目的去培养学生的数学能力
有志不在年高，无志空喊百岁希望你们早日树立自己的远大理想，并为之奋斗有了远大的理想，不去努力等于没有空有目标，不踏踏实实地去学习，去追求，那什么理想目标都不能实现在人生的道路上，没有艰辛与曲折，没有持之以恒的态度，是难以到达成功的彼岸的3、要好好做人在今后的学习、生活，在今后的人生路上，不要忘记母校老师曾对你们的教育与关爱，也不要忘记母校老师对你们的鼓励和希望，更不要忘记你曾是__小学的一员同学们，你们都是__小学的孩子，__小学是你们的家，老师是你们最亲的人，愿今天你们能以__小学为荣，更愿明天__小学能以你们为荣最后，祝同学们明天在全镇的小考中取得优异的成绩，过一个愉快而又充实的暑假，顺祝今后的学习生活一帆风顺、学业有成
（总计53202字）
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