三、巩固练习，拓展延伸1、完成教材第3页练一练第1题2、我是小小神算手204÷4966÷42558÷31引导学生通过对比发现小数除以两位数与除以一位数的，都要注意商的小数点要与被除数的小数点对齐3、完成教材第3页练一练第4题四、总结：今天你有什么收获呢小数除法在竖式计算中有什么要注意的[板书设计]精打细算甲商店：115元=115角115÷5=23（元）乙商店：129元÷6=215（元）商的小数点要和被除数的小数点对齐北师大五年级数学教案（篇2）[教学目标]1、通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用2、利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题
根据刚才的统计情况，请同学们将数据填入第６９页的统计表中提：现在根据这张表你可以知道什么５、回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的小结：我们在解决这个问题时，根据每种服装的大小为类别，先将队员的身高进行分类，这样我拉就可以知道每种服装的人数了二、组织练习⒈完成想想做做第１题:(1)出示记录及统计表提：要想正确填写统计表，要先如何做(2)小组合作：分类、整理数据，方法自定，并完成统计表(3)组织交流2完成想想做做第２题:（1）同学独立完成（2）就统计结果，请同学们发表自己的看法（3）介绍你知道吗三、布置作业☆教学调整☆教学反思：课题：条形统计图【教学内容】教材第７５～７８页【教学要求】使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图
六、回归文本，总结全文 课文中主要是从神态、动作和语言这几个方面来具体描写这位老先生的请你想一想，当教务老师把“我”的意见转给老先生的时候，老先生会想到什么七、布置作业，拓展练习 请你运用心理描写的手法，写一写这位老先生小学五年级语文《自信第一课》教学教案二 教学目标 1、认识十四个生字，会写九个字2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意人物情感的变化3、运行浏览的方式阅读课文，了解课文主要内容4、学习本课通过描写人物言行的词语，体会人物品质及所蕴含的感情这一阅读方法5、学习本文中授课老先生和我所表现出的可贵品质，从而提高自己的品德修养教学设计 第一课时 设计意图： 1积极探索《新课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式
三教学重点学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物四教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”五课前准备1教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A]2教材相配套的教学录音带3教师自制的单词卡六、教学过程Step1Warming-up1Let’s look and say the names(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样
（总计53383字）
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