重点难点：在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓言的寓意教学过程：一、提问导入1同学们，你们知道什么是寓言吗你们读过寓言故事吗（板书：寓言）“寓”，是寄托的意思（板书）；“言”，讲道理寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育今天，我们就来学习两则寓言两则就是两篇的意思我们先来学习第一篇：亡羊补牢2读题，谁知道“亡”、“牢”分别是什么意思（“亡”的意思是失去“牢”畜的圈）3谁能连起来把题目解释一下（羊丢失以后修补羊圈）二、初读课文1画出课文中的生字生词，不明白的查字典和联系上下文解决2边读边思考，这则寓言说明了什么道理你有什么不明白的地方吗
现在的科技发展飞快，以至于人们足不出户就能了解到整个世界的变化不管是整天坐在电脑面前辛勤工作的人，还是整天对着手机屏幕的人，都拥有了更开阔的视野每天的新闻头条也都在不断更新着一些新鲜人，新鲜事儿，当人们看到新鲜的事物，就会联想到自身，并从中悟出一些人生的道理一个13岁的女孩竟然生了一窝蝌蚪，这个故事的真相是大多数人都想要了解的吧，表现出不可思议是很正常的，同时这也让人们能够思考很多关于这个故事的问题，比如说13岁的女孩能够怀孕吗人能生出一窝蝌蚪出来吗这到底是个故事还是真实的事情呢不管是网络上还是书上都会有很多有关于这方面的资料，因为这件事儿对于大多数人来讲真的很新奇那么接下来，首先要思考的是13岁的女孩能否怀孕这个问题
(出示课件11)a“爱慕”是什么意思什么是“爱慕之心”b父亲有没有产生爱慕之心父亲对什么产生了爱慕之心你是从哪个词看出来的c什么是“最可贵”父亲为什么认为花生最可贵(板书：默默无闻地奉献最可贵)(引导学生理解苹果、桃子、石榴高挂枝头，炫耀自己，而花生踏踏实实、默默无闻地奉献自己，具有藏而不露的美德)d学生再次读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由(出示课件12)(a)花生好，桃子、石榴、苹果不好( )(b)凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的( )(c)我们不需要外表美( )板书： 对比的手法 落花生和桃子、石榴等对比师：对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非
用“子”是表示对老师的尊敬师：是的，《论语》是一部记录孔子和他弟子言行的书我希望，今天这堂课，我们之间也能展开一场精彩的对话，好吗三、读准节奏，读出文言韵味师：常言道“书读百遍，其意自见”请大家再读课文，要求对照注释读准字音(生朗读课文)师：哪位同学来给大家朗读一遍，看看你是否读准了字音(一生范读课文)点评朗读的情况，注意通假字的读音四、细读课文，领悟道理1、四人一组，互读互评，将不理解的字词划出，小组讨论2、全班交流重点理解以下带点的词，以及句子的意思(1)择其善者而从之，其不善者而改之(2)知之为知之，不知为不知，是知也(3)温故而知新，可以为师矣3、分类整理课文内容谈学习态度：三人行，必有我师知之为知之，不知为不知谈学习方法：敏以求之温故知新五、读后思辨，读出个性见解师：每人的生活经历不同，阅读体验自然也不尽相同
（总计53866字）
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