4初步体会课文中一些词句在表情达意方面的作用重点难点重点是通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识难点是要联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文教学准备：教学方法：情境导入法、实物演示法、启发谈话法等教学过程第一课时教学目标：1、会认2个生字，会写13个生字正确读写14个词语2、正确流利地朗读课文3、初步感受大自然带给我们的乐趣一、提出问题 激发兴趣1、同学们，草地是什么颜色的你见过其他颜色的草地吗2、出示课题：金色的草地看到课题想到了什么(生：草地为什么是金色的)3、好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友
三、体验反思怎样理解：1、“那时的说法，花和生活腐化有什么关系”结合背景，这是极“左”的论调2、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是，生命的长河是无止境的”试结合自己的生活经验谈出自己的感受遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去四、课堂反馈1、课文中哪些句子能够引起你的情感共鸣谈出你的体会2、你认为文中哪些景物描写的句子，请你仿写几句3、学完本文你从作者身上学到了什么你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸五、拓展延伸(布置作业)作文训练：写一种对自己有启示性的植物题目自拟，字数200字
Do you want to know themLook2)T show the card：This is the fifth month of the yearIt's May领学生读单词，然后读句子：May is the fifth month of the year3)用同样的方法学习6月至8月4)Play a game:出示5—8月的第一个英语字母，让学生猜是哪一个月份;老师说中文时，让学生说出英语，老师说英语时，让学生说中文，反复练习几次5)教师准备放录音：Don't worryLet's listen to the tapeListen carefully and try to remember the names of the months
——健全分层分类、城乡统筹的社会救助体系实施社会救助法，强化社会救助法治保障完善基本生活救助制度和专项救助制度强化刚性支出困难家庭认定，落实对低保边缘家庭、刚性支出困难家庭的专项救助完善最低生活保障、特困人员供养和临时救助制度积极发展服务类社会救助——健全多层次医疗保障体系完善异地就医结算充分发挥商业医疗保险补充保障作用提高灵活就业人员、农民工、新就业形态人员参保率，合理确定缴费基数，明晰用工方和平台企业缴费责任合理提高城乡居民基本医疗保险财政补助标准基本实现基本医疗保险省级统筹，落实持居住证参加城乡居民基本医疗保险政策深化医保支付方式改革，优化结余资金使用，完善不同层级医疗机构差异化支付政策，提高医保基金使用效率
（总计53751字）
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